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大学计划发行

Associate, Bachelor’s, Master’s and Doctoral online degree programs are adm在istered by the Forbes School of 商业 & Technology at bt365, the College of 教育; the College of Health, Human Services and Science; the College of 大量的美术作品 and the College of Doct要么al Studies. 

通识教育课程

理念和宗旨

高等教育由大学和其他形式的信念,中学后教育的其他高校不同,涉及到教育准备生活居住作为一个整体,而不是简单地培养学生的具体工作参团。通常情况下,高校寻求通过要求学生们投入了相当大的部分,经常约三分之一,他们的课程一般以提供基本学习技能的教育和掌握足够的广度,以使他们能够理解教育课程提供这样的准备并且,以适应不断变化的世界,以及促进其改善。虽然几乎所有高等教育机构有某种整体的教育需求,有很多品种,图案,大学的整体教育计划说,一个交易需要极大值关于ITS,ITS的世界观,以及它的个性。

该大学的通识教育要求在该大学的使命宣言,这使大学文科正视在高等教育的传统,牢牢扎根。它讲智力的发展和对真理的共享搜索的那内部的学习方法和知识,以及在大学旨在为人民服务的条款形成了社会价值观的多样性。

在制定一般的教育计划,反映了任务书,教师认为,大学生从第一所有的毕业生具备应该就是定义受过大学教育的人的某些能力。在课程方面,ESTA发生在哪些能力必须展现专业学生批判性思维,道德推理,信息素养,人际交往和口头交流,定量推理,和书面交流块的形式。这些学习技能是有价值的本身并和,更是如此,当作为手段来实现智能增长和共享搜索的使命声明的真实性。他们是需求量很大的技能也由雇主。

文科教育是植根于准备一个人生活在自由社会公民的概念,因此要求广度。在构建整体教育计划的一部分,教师制定的审美意识和推理,公民责任,数字素养,终身学习,文化和整体意识的基础和技能,科学推理,这些目标然后分别在区6个总体目标更详细地定义为学习结果在每个主题区。适当的课程,预期成果进行鉴定,并纳入整体教育课程。某些学科领域涉及到的直接使命宣言的元素。更一般地,在六个学科领域课程的分配要求学生参加课程在许多学科。通过体验的主题和了解的方式多样化,学生将有一个基础广泛的教育出现装备他们,与他们的专业和选修课程的研究相结合,不仅要追求成功的事业带来有意义的存在,但生命。

通识教育的要求

整体教育计划包括能力的特定框架。学生必须完成课程作业的核心,并在余下的19种学分能力21信用和整体顶点教育要求3个学分。

全民教育bt365associate-和本科层次的程序在ESTA部分列出的一般要求;然而,一般可能需要一些程序和具体的专业教育课程。 一般bt365教育每门课程是不是在每一个学位课程提供。 请参阅第ESTA的程序要求 目录 对具体的学位课程要求的信息。

整体教育总 43个学分
核心能力(21个学分)  
道德推理 3个学分
Written Communication I & II 6个学分
Oral & Interpersonal Communication 3个学分
批判性思考 3个学分
信息素养 3个学分
定量推理 3个学分
竞争力 (19个学分)  
Aesthetic Awareness & Reason在g 3个学分
Intercultural & Global Awareness 3个学分
公民责任 3个学分
科学推理 4个学分
Foundations & Skills f要么 Lifelong Learn在g 3个学分
数字素养   3个学分
顶点要求(3个学分) 3个学分
一般顶点教育 3个学分

核心能力(21个学分)

竞争力是由大学教师,以素质教育展示,以必要的技能。以下政策一般适用于竞争力:

  • 课程的先决条件,如果需要的话,必须以胜任力课程之前完成。然而,列为必修课程可以通过高中先修(AP)课程和/或放置/能力测试来放弃。学生应咨询自己的附加信息关于能力要求的放弃学术顾问;
  • 的“C”的最小等级将被要求满足能力和能力的先决条件;和
  • 胜任力课程可能不被用来满足同时受区的要求。

用于随后列出所需的能力的示范是AA,BA,和BS度。由bt365课程,以手托提供的这些要求在能力列出的每个区域。

伦理推理能力(3个学分)

道德推理能力是规范和非规范伦理学理论的原则,审查和这些原则在决策的案例研究和活动,包括当代社会问题的应用程序。学生将探索品德:美德和恶习,承诺和态度,人际关系和社会参与,除了对与错的行为。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 确定当前的事件,或者一个或多个研究领域的社会伦理之内的问题;
  2. 现在一个是有关的问题,问题,或规范值自己的道德立场;
  3. 有关问题,提出问题或规范值比较不同的道德立场;
  4. 适当运用道德或职业道德理论的研究领域的社会和道德准则的问题;和
  5. 评价道德理论和代码的有关问题,提出问题或准则值的应用程序。

一个道德推理过程中,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • ABS 415 Leadership & Ethics in a Chang在g W要么ld (3个学分)
  • BUS 250 Corp要么ate & Social Responsibility (3个学分)
  • 301个伦理秩序的金融学专业(3个学分)
  • ECD 330 Ethics & Legal Responsibility in Early Learning Sett在gs (3个学分)
  • 252个他的健康信息法律问题(3个学分) 
  • 读取200道德领导(3个学分)
  • 27.5万武德(3个学分)
  • PHI 208 Ethics & M要么al Reason在g (3个学分)
  • PHI 445 Personal & Organizational Ethics (3个学分)
  • SOC 120 介绍 to Ethics & Social Responsibility (3个学分)

通常情况下,课程,应对伦理和道德,具有相对或前缀通常PHI,可在转移到手托ESTA能力应用。

书面通信的能力(6个学分)

书面沟通是利用文字来创建和发送的意义。学生们将研究,分析,并在专业和学术适当的设置,利用不同类型的通信。他们还将制定沟通策略和评估适合观众以及某些判断和伦理问题的评估,从与人交流起来。

学习成果

在写作中,学生将会见能做到以下几点能力ESTA:

  1. 解释来自各种来源的信息;
  2. 有效地整合信息通信到中央消息;
  3. 用于生产成功雇用有效沟通;
  4. 使用拼写,语法,体裁和风格适合于特定目的或背景的公约;
  5. 练习书面交流学术诚信的原则;和
  6. 创建一个特定的目的一致,有效的编写工作。

bt365提供以下课程来满足通信I和II的要求:

  • 我主机121组合物(3个学分)
  • 122英文II组合物(3个学分)
  • 主机325中间组合物(3个学分)    先决条件:主机122或等效

口服际沟通和能力(3个学分)

际和口头交流是使用语言,语音,并影响传输消息。学生将检查为不同的受众的消息的编码和重建的含义的消息进行解码。评估学生将在适当的沟通策略对于不同的受众和伦理问题的评估,从与他人以及人际交往和口头利用有效的演讲方法和策略沟通起来。

学习成果

在口腔际交往和沟通,满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 融合了多种基于信息关于受众的消息编码技术;
  2. 集成了多种消息解码技术来重构传入消息的意思的;
  3. 利用不同的修辞目的,适当的沟通策略;
  4. 应用的伦理通信的原则;和
  5. 检查通信的个人和专业背景的影响。  

bt365提供以下课程来满足口腔的人际沟通方面:

  • 总线202专业和商业通信(3个学分)
  • 340总线通信业务(3个学分)
  • CGD 240 Media Writing & Edit在g (3个学分)
  • COM 200的人际沟通(3个学分)
  • COM 223劝说在通信(3个学分)
  • COM 325 Communication & Conflict (3个学分)
  • COM写作为通信介质345(3个学分)
  • COM 370跨通信(3个学分)
  • COM 425在组织通信(3个学分)
  • 健康和人类服务人员207个HHS沟通技巧(3个学分)
  • SPE 103口头交流(3个学分)

批判性思维能力(3个学分)

批判性思维是使什么人应该做的事,并相信决策的技能和策略。学生们将分析的语言和思维过程,找出逻辑错误思想,并使用演绎和归纳论证的基本技能分析和评价。学生将学会客观地鉴别身份存在的问题,收集来自不同来源和适当的信息,并利用决策提供问题的这些解决方案的方法。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 描述的方式研究的学术领域适当的问题或问题;
  2. 解释的证据来支持关于特定主题的位置;
  3. evaluate-基于特定条件的证据;
  4. 比较和对比不同的位置,论据,或有关审查的问题提纲;和 
  5. 创建论据来支持上的问题或有关论文的位置。

一个批判性思维课程,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • COM 223劝说在通信(3个学分)
  • 披散逻辑103(3个学分)

通常,逻辑课程或课程应力可能在转印批判性思考施加以满足关键的思维能力。大部分课程将有一个适用披或日志前缀。

信息素养能力(3个学分)

信息素养是集研究技能,使个人认识到,当需要的信息,找到它,评价它,并用它来进行有效的沟通,以支持要求或消息。开发的技能学生既要批判性地评价来源和适当地,有效地,和道德传达信息。 

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 识别性质和支持特定目的所需的信息的程度;
  2. 使用可信的信息源相关和适当的那是外地和目的;
  3. evaluate-信息及其来源危重;
  4. 适当使用沟通工具和技术来实现特定目的的信息;和
  5. 法律上和道德利用信息。

一个信息素养课程,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 基因信息素养103(3个学分)     
  • 330 LNG的语言和电源(3个学分) 先决条件:LNG的LNG 101或321 

通常情况下,研究方法课程或课程关于收集,评价和使用信息可以传输应用,以满足信息素养能力。

定量推理能力(3个学分)

定量推理是能够有效地处理数据,解释它,它表示使用数学形式,并且解决数值和应用数学问题。学生将用数学形式,逻辑推理和有效的技术来解决有关他们的研究领域以及他们的生活工作人员的问题。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 表示使用给定的数学模型和形式的信息;
  2. 解读定量数据;
  3. 执行计算涉及到具体的主题和研究的领域;
  4. 评估用于支持要求定量证据;和
  5. 支持使用定量证据的位置。

一个过程中,3个信用,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 在日常生活中205席定量探索(3个学分)
  • 垫222代数中间体(3个学分)
  • 垫232识字统计(3个学分)

可比较的过程以“C”或更好的等级可能在转移被施加以满足定量推理能力。

能力(19个学分)

可以应用于当然只有十一能力,以满足一般的教育需求。无论是过程中可能被应用到普通教育能力的同时要求,一个主要要求取决于每个主要规定的要求。开设的课程,以满足能力要求随后被列出:

审美意识和推理(3个学分)

Aesthetic awareness & reasoning is the ability to creatively examine life and objects through the lens of beauty and artistic taste. Students will interpret creative works, articulate how creative works influence and respond to society and culture, determ在e the key contexts of creative w要么ks, and substantiate aesthetic judgments with appropriate evidence.

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 创意作品解读使用的理论方法;
  2. 阐明在其中创作的作品影响和/或应对社会和文化的途径;
  3. 确定创意作品的主要背景;和
  4. 用证据判断适当的审美至于substantiate。

一个审美意识和推理过程中,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 艺术欣赏艺术101(3个学分)
  • 主机125介绍文献(3个学分)
  • 主机301到1865年美国文献(3个学分)
  • 主机302美国文学后1865(3个学分)
  • 主机225在引入薄膜(3个学分)
  • 英438文学理论(3个学分)
  • 103个他世界文明I(3个学分)
  • 他104个文明II世界(3个学分)
  • LIB 202 Women, Culture & Society (3个学分)
  • LIB 316 Hist要么ical Contexts & Literature (3个学分)

通常情况下,在传输中的几个学科领域之一的过程中可能被应用,以满足文化和审美意识的要求:美术,电影,摄影,舞蹈(如非活性),和音乐。

国米和大局意识(3个学分)

全球和跨文化意识是通过各种文化视角的镜头识别知识和问题的理解。学生们将研究的身份,影响和做法,有助于形状和文化的多样性。他们将开发的当代问题的认识总体社会和检查多个视角和回复,可以从不同的观点这些问题。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 分析表达和经验的多元文化模式;
  2. 解释通过多角度的总电流的问题;
  3. 这评估文化偏见影响的相互作用;
  4. 检查文化和社会制度如何发展;和
  5. 比较使用不同文化和全球视野的创意表达方式。

一个文化和大局意识课程,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 101蚂蚁介绍文化人类学(3个学分)
  • 348蚂蚁美国本土人类学(3个学分)
  • 351宗教,魔术,礼仪的蚂蚁人类学和(3个学分)
  • 艺术欣赏艺术101(3个学分)
  • 国际业务总线357(3个学分)
  • ELL 240 L在guistically & Culturally Diverse Learners (3个学分)
  • 361 ELL语言在全球范围内学习(3个学分)
  • 主机125介绍文献(3个学分)
  • 英文I 345英国文献(3个学分)
  • 主机346文献英国II(3个学分)
  • 320个HHS在人性化的服务文化自觉(3个学分)
  • 103个他世界文明I(3个学分)
  • 他104个文明II世界(3个学分)
  • 他的历史美国205 I(3个学分)
  • 他的206名美国史(二)(3个学分)
  • HSL 300 Social Welfare Policy & Social Programs: An Hist要么ical Perspective (3个学分)
  • LIB 101的现有技术是人(3个学分)
  • LIB 102个的人类问题,(3个学分)
  • LNG 360 Language & Society (3个学分)
  • POL 255引入国际关系(3个学分)
  • SOC 101社会学概论(3个学分)
  • 203个SOC社会问题(3个学分)
  • SOC 301的身份和社会不平等(3个学分)
  • SOC社会老年学304(3个学分)
  • SOC 307性别和性(3个学分)
  • SOC 308个种族和民族群体(3个学分)
  • SOC 401在社会学啮合(3个学分)
  • 103温泉开始西班牙语I(3个学分)
  • 温泉104初西班牙语II(3个学分)
  • SSC引入到社会科学101(3个学分)
  • 340 SSC人类健康和整体环境的变化(3个学分)

通常情况下,具有跨文化的全球范围内,还是比美国以外的背景下,当然,也可以在传输应用,满足多样性的认识要求。

公民责任(3个学分)

公民责任是公民的需求采取负责任的行动,并在社会和政治社会参与。学生们将研究意味着什么,是社会的责任和爱心的成员。他们将参与有关自己和社会环境的良性发展智力,公民,政治和社会采取行动。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 评估不同的文化,社区和社会,对待包括自己的公民身份;
  2. 评估的各种形式的公民参与的影响;
  3. 阐明知识基础和政治制度的管理流程;
  4. 分析了各种形式的印刷,数字和社交媒体偏见的政治信息;和
  5. 解释政府的政策影响政治话语如何或学生的个人学术生活和职业生涯。

一个公民的责任当然,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 348蚂蚁美国本土人类学(3个学分)
  • CRJ 303点校正(3个学分)
  • 他104个文明II世界(3个学分)
  • 他的历史美国205 I(3个学分)
  • 他的206名美国史(二)(3个学分)
  • POL 111引入政治学(3个学分)
  • 美国国家政府POL 201(3个学分)
  • SOC 301的身份和社会不平等(3个学分)
  • SOC 401在社会学啮合(3个学分)
     

通常情况下,课程涉及到理解政治结构和/或相关的课程,一个公民的责任可能在传输应用,以满足公民的责任要求。

科学推理(4个学分)

科学推理是用于研究和探索自然世界的观点。学生将学习科学方法,应用它,解释通过调研收集到的数据,并提出解决方案,以科学的理论接地问题。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 运用科学的方法来解决问题;
  2. 使用科学文献evaluate-问题;
  3. 解释使用还原和整体的方法科学主题;
  4. 使用多种格式进行通信的科学信息;和
  5. 分析与技术和社会科学信息的交集。

一个科学推理过程,4个学分(含实验室),是必需的。学生与替代的科学5月6个学分转学分没有科学实验室。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • ANT 202 Human Orig在s & Prehist要么y (4个学分)
  • HIM 205 Anatomy & Physiology f要么 HIM I (4个学分)
  • HPR 205 The Human Body, Health & Disease (4个学分)
  • 我们在207 SCI依赖的环境(4个学分)

通常情况下,入门课程在以下领域的实验室可能在转移被应用到符合要求的科学:自然科学,包括化学,生物学,天文学和物理学。

基础和技能,终身学习(3个学分)

终身学习和技能基础是正在进行的方法,通过哪一个能提高知识和能力。学生将开发的基本技能是成功的必要的学术追求通过反射的过程和如何先验知识和经验,整合新收购的知识,了解学习。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. evaluate-学习过程;
  2. 分析元认知策略;
  3. 整合已有知识和经验,新获得的知识;和
  4. 制定学习计划。

终身学习和技能课程,3个学分,一个基础是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 实验值教育105个人员尺寸(3个学分)

℃的最低等级才能成功完成课程。 105 EXP不能在转移被放弃或取代信贷,除非满足学生的要求,一个作为概述 本科计划当然测序.

数字素养(3个学分)

数字素养是有效地利用和保护自己和他人在新技术和数字设备为主导的社会的能力。学生将在使用相关的研究,决策,解决问题,沟通和虚拟身份和保护数字化工具的技能。

学习成果

满足学生将能够ESTA能力做到以下几点:

  1. 利用数字工具来执行特定的任务;
  2. 检查在数字社会中的有关伦理和社会问题;
  3. ASSESS数字技术的影响;
  4. 评估数字扫盲的重要性;和
  5. 批判数字资源

一个数字扫盲课程,3个学分,是必需的。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • COM 355 Technology & Communication (3个学分)
  • 102基因寿命为数字素养和工作场所(3个学分)
  • 地理GIS应用软件308(3个学分)
  • INF计算机知识103(3个学分)
  • INF 220是原理(3个学分)    先决条件:INF 103或导师许可。
  • 231个INF编程概念(3个学分)
  • INF 325 Telecommunication & Netw要么k在g Concepts (3个学分)
  • JRN 101和数字媒体素养(3个学分)

通常情况下,强调计算机的应用到特定的行业入门的计算机课程或课程可能在传输应用,以满足数字素养能力的要求,如果完成了在过去的5年。最适用的课程将有BPC,顺,INF,或组成前缀。 

顶点要求(3个学分)

提供整体的顶点教育学生的累积和综合学习体验。通过对选定的主题,当然还有嵌入式评估的跨学科的学习,学生将展示整个教育核心竞争力的发展。普通教育学生将通过应用关键和感性知情的道德原则和收购积极公民的生活习惯提供生长的迹象。他们开始前顶级课程为他们的专业,学生必须成功完成整体教育顶峰,除非先前已完成的学士学位。参考 额外的本科学位完成 本节德埃斯特 目录。 “C-”的最低等级要求,以满足课程要求。先决条件:75个学分或学生的大学或学院院长的许可。

学习成果

满足学生将能够ESTA要求做到以下几点:

  1. 演示伦​​理和道德推理关于学术知识和社会关注的应用;
  2. 利用要解决问题,批判性思维的原则;
  3. 通过调查研究和书面交流;
  4. 利用数字或信息素养,以多学科交叉为宜;和
  5. 阐明全球公民和多元文化理解的关于学术和专业追求责任。

普通教育一个顶点课程,3个学分,需要一个学士学位。bt365提供以下课程,以手托ESTA要求:

  • 499基因的整体教育顶峰(3个学分)

一般学术信息和政策

一般学术政策

技术要求

这是大学的意图,帮助学生和准备他们的bt365课程。因此,技术能力和需求已经建立。这些要求是对所有bt365申请者和在校学生的影响,并可能随时更新。

竞争力

学生必须符合以下能力:

  • 能够接通的课程资料和程序在互联网上;
  • 能力对应与大学的工作人员,学生,以及使用电子邮件和互联网能力;和
  • 适当的能力,使用杀毒公用事业,使文件传输和接收无病毒。

系统要求

以下最低系统配置和软件是必需的:

  • 操作系统:Mac OS X的10.6或更高或窗口7或更高或L在ux - Chrome操作系统;
  • 硬件:1GB RAM和2GHz的处理器;
  • 办公软件:微软的W要么d,PowerPo在t和Excel(提供); ADOBE READER 8.0或更高版本;的Adobe Flash 10或更高版本(星座用户);
  • 网络浏览器:Firefox,边缘,野生动物园,铬,Flash或Respondus锁定浏览器,请检查您的兼容性, //guides.在structure.com/m/67952/l/720329-which-browsers-does-canvas-supp要么t;
  • 联网:56K拨号调制解调器,DSL或电缆调制解调器;和
  • 电子邮件:使用的电子邮件帐户用于与该大学的。

使用电子书的附加系统要求

以下额外的平台和硬件要求,应用在使用电子书:

  • 操作系统:Mac OS X的10.6或更高,W在dows XP中与服务包2或更高,或图。
  • 硬件:512 MB RAM,CD-ROM,1GHz处理器,和1GB可用磁盘空间; 1024×768的屏幕分辨率或更大。

移动操作系统的需求

下面附加的操作系统和硬件要求适用在使用移动应用程序:

  • 操作系统:IOS 7和更新(版本因设备而异)或Android 4.2或更高版本。

会议

可会议记录以供将来使用内bt365课堂。学生选择在教室会议同意参与到被记录为会议的一部分。

请注意某些课程需要使用额外的五月互联网连接的要求,软件和/或硬件:如麦克风和/或网络摄像头录制声音或视频文件。某些课程需要另外可使用第三方网站。大学不负责任何第三方网站的做法。如果学生有严重的反对使用第三方的网站,我或她可以要求完成从课程的教师分配的一种替代方法。如果学生选择隐瞒的目录信息的披露,目录信息不会被bt365发布非高校人才优势,除非该披露符合标准,在ESTA目录的学生权利与责任部分列出例外。然而,可能仍然需要学生作出披露的注目课程的一部分。

英语水平

所有学生在入学的本科学位课程必须满足英语在第15熟练程度的下列选项之一成功地完成学分:

  • 在bt365英语水平考试的合格成绩(学分未颁发)。学生只允许两次尝试和被分配一周(7天的总数)从时间提交双方尝试考试首先提供给学生。世卫组织学生做在初始分配七(7)天的时间内没有尝试必须满足通过另一种选择的能力; 
  • 的在指定的课程bt365英语“C-”或更好(ENG主机121或122)一个等级;
  • 一个在指定的测试程序完成内申请日期五(5)年的国家考试合格分数;或
  • 的“C”相媲美或完成在申请日之前的五(5)年国家批准的地区认证或经认证的机构的当然更好了一个档次。

注:由于bt365课程ENG的性质承揽121和122不重复的考虑转学课程。已完成课程相媲美或更高级的英语,但没有满足英语谁拥有熟练程度的前一个选项将有学分的学生应用走向通信I,II,或缺乏信用选修课。学生已成功完成了其主要的上师当然阿什福德演示先进的写作技巧(由学术课程椅子确定)可能要求的过程中满足他们的英语能力要求。

当然递送方法

bt365提供使用下面的课程结构和交付模式方案。请注意,所有的课程教学将仅在英语语言下。

网上授课

一般来说,本科生在网上交付完整的三良五(5)周的加速。加速在线研究生课程为期6个星期。博士论文顶峰研讨会和/博士生项目的应用课程是lenth 9个星期。具体登录要求内置于每门课程在互联网上的设计,通过网上学习平台教学监控。课程结构允许学生主动学习自己的时间内容和提供学习活动制定仔细,让学生来优化自己的知识处理/应用的努力。课程目标是通过明确规定和措施多个评估。教官预计将提供作业和成绩反馈在到期日转让的6天。

非标准格式项

在非标准格式术语,学生通常需要两(2)类在一个时间。每个术语与一周休息术语之间长度九(9)周。

克林顿当然配送中心

有限的方案和课程设置都可以在bt365克林顿中心。一般情况下,班在晚上和/或周末克林顿中心见面。

计划变更,程序变更,当然取消

有权在bt365要调整学生安排治疗,包括但不限于课程日期,序列和方式在认为由大学管理的必要。在一个特殊的过程或指导者与特定的部分登记不被保证。

bt365可能取消或推迟课程或计划在认为由学校必要的。在大学里这种情况会通知学生和回报的影响学杂费适用于适当的实体。此外,该大学将在努力与学生,为他们提供机会,重新安排或如果有转移到一所大学或类似的课程方案,工作。提出取消的课程支付任何款项将退还或将被应用到其他大学课程或计划。

该大学将作出合理努力通过各种通讯方式通知影响了学生。

任何做了调整学生的时间表,无论是由于失败,重复,删除或行政丢弃类,或采取不定期休息可能有学术和/财务或implicaciones,包括事先贷款(S)输入宽限期/还款期与有效出勤的学生的最后日期的日期。学生们强烈建议与他们的学术顾问咨询任何潜在的时间表改变的影响被建议。愿学术顾问建议,要求在出席一个突破,由于级的可用性的学生。 

预修课程

学生必须履行注册课程的所有先决条件,即使先决条件是不是那些他们的要求选择的专业范围内。任何先决条件的课程中不包括学生的专业可能被应用到他或她的选修要求。

同时课程注册政策

  • 可能出现的并发课程注册当学生完全承认并已完成他或她的第2个疗程。*
  • 学生必须达到令人满意的学业进步的要求。*
  • 在bshim和BSN课程的学生必须完成至少一个主要的课程,并在尝试在大学所有的主要课程有2.50最低的平均成绩。
  • 并发课程支付可全额之前的课程开始日期支付。
  • 并发课程注册可以在不违反或进展的先决条件要求。
  • 在任何时候,学生可以同时参加两个以上的bt365课程。
  • 如果使用的财政援助,学生应该讨论并发课程注册的财务影响与他/她的学生账户顾问。利用现有的财政援助的学生可能有资格申请资金对他们的并发进程。

*非学位寻求学生免除这一要求,以并发注册课程。

并发课程注册可以在不违反或进展的先决条件要求。此外,信用请参阅允许每学年在拍摄并发课程最大值。

就读工商管理专业艺术学士克林顿中心的学生都必须在一个典型的五周报名参加在线课程的同时,每组10个星期的脸对脸课程。额外的并发为期五周的在线课程入学可以在学生的要求时出现的学生已经全部被录取,并已成功地完成了前两个面对面的面授课程。

在任何时候学生可以在非学期格式同时参加两个以上的bt365课程,实习除外**。在学术课程并行注册和实习预计的,不需要事先批准或申请这样做。在独特的情况,并与院长的程序级或指定人员,并发月实习课程的学生登记的事先批准。学生接触可能顾问索取更多信息。

论文/博士课程施加项目仅可顺序地取出并可以不同时或在重叠的时间段作出。学生将学位论文注册/博士生项目的应用型课程的顺序(每九周一个信用期)。在超越了学生的控制特殊情况(例如,即将部署或海外TDY军事人员或意外的长期外籍搬迁工作或家庭),学生可以申请他们对程序级泰斗,有明确的书面支持他们的每一个委员,对于一个例外ESTA政策和报名参加论文/博士课程应用的两个或更多学分同时项目。

注意:并发课程注册须经当然可用性。大学保留限制在一个日历年内并发注册数的权利。

**实习例外适用于学生在实习录取世卫组织的计划要求从上年目录的一部分。

最大的信贷政策

最大的信贷政策本科

一个每年最多36个学分可以尝试学业。学生可以以书面形式呼吁注册处的增加为每年最多48个学术学分尝试。

克林顿中心的本科最大的信贷政策

最多12个学分会在第20周程序进行调度。那下面期间,学生校园,可向总统或指派,试图达到18个学分任何20个星期的时间框架。

最大的信贷政策的研究生课程

非长期计划:

  • 每年学术硕士学位最大:24 *;
  • 每年最大的学术博士课程:36

非标长期计划:

  • 硕士每年的学历水平最高:36;
  • 每年最大的学术博士课程:36

*可能的学生以书面形式呼吁注册处的增加为每年最多学术36个学分尝试。

计划改善学术课程

bt365看重的方式,不断提高学术课程。在事件没有做出显著改善程序的计划,所以在认为由大学,信息将学生消费者信息页面上公布,位于 www.super-mr.net/about/consumer-在f要么mation.htm。一旦生效日期为显著改善学术课程被确定为,信息将是关于公布在网站上的变化。请注意,以学术课程显著的改善通常只会影响到新的学生生效后登记。在该事件中的学生影响当前程序的显著的改善,学生将直接通知。

招生计划和取消

在bt365入学初期安排通过高校招生顾问服务。如果新的学生联系的顾问,申请注册服务。这是学生的责任,为研究方案过程正式申请。为了确保学生成功地航行的教室,熟悉成为所有在bt365提供给他们的资源内,刚入学的学生可以在网上课堂导游的现场网络研讨会参加。最初入学后,学生将工作与他们的学术顾问进行注册,添加课程,改变课程或他们的日程安排。在原登记的任何变化必须传达给学生的学术顾问。在学生的时间表发生重大变化可能需要申请入学协议的一种新的招生完成。

学位寻求学生在阿什福德有权取消该协议,并通过在三个周(第一期培训班的第21天)参加招生obtener的费用全额退款的承诺的权利。想取消入学协议,申请人必须在参加服务之前,请联系他们的招生顾问在他们的第一次在线或面对面的脸当然第4周。申请者将被取消WHO招生允许在bt365有条件录取的又一个时期。 WHO取消其招生两次,而在条件5月的常设个人重新申请bt365超过六个月不早从他们的出席的最后日期。

非学位学生寻求不得不取消协议,并在第一场的第3天招生obtener的费用全额退还通过参加权。取消是的,取消该发送日期书面通知有效。想取消入学协议,申请人必须与他们的招生顾问之前,4日以第一个在线课程参加服务。

bt365保留取消或终止协议,如果申请人没有参与学生的成功方向(如果需要的学生的成功定向招收)的权利,满足基本的学术要求,在有条件录取,违反了学生社区标准,失败了,就把令人满意学业进步,未能在按照他或她的学生资助协议的条款付款,和/或在ESTA目录所列不符合考勤的要求。谁被拒绝录取的申请人可能被允许在bt365有条件录取的又一个时期。而在条件5月的常设谁被拒绝入场两次个人重新申请bt365超过六个月不早从他们的出席的最后日期。

学生获得联邦学生资助WHO的援助资金都有权不从联邦学生财政援助计划的资金支付的退款。

世卫组织获得贷款的学生(一个或多个)支付的教育计划将有偿还责任的全额贷款加利息,扣除任何退款的金额。

注册和学术安置

初始学生注册和调度是基于在入学申请提供给bt365的信息的一次性过程。学生的初步计划是基于与以前的教育结合研究的学生期望的开始日期和计划。发生在咨询的招生顾问服务初始登记由登记册办公室完成。初始登记完成后,学生可以查看课程安排其个人和每一个他们所通过的学生门户网站注册课程的日期。学生的课程表可能不反映在其中的课程出现在网站上,在招生协议的确切顺序,并在ESTA目录。可以通过课程测序学生的需要和学术根据课程的可用性会有所不同。

学生的时间表是由学生的学术顾问进行调整,在征求学生,应用以适应录取文件传输十一比完成,学生入学课程,完全接收大学。这是学生的责任,负责对通过学生门户网站自己的日程定期通知及其学术顾问发起的任何计划更改。

学生分类

攻读学位的学生

一个攻读学位的学生是谁已通过大学的研究生接受进入学位课程,目前正在就读。学生被录取持续保持WHO列为不到一半时间,一半的时间,三季度的时间,或全职学生入学根据该学位课程的要求。本科生被进一步划分为大一,大二,大三或大四,根据获得本科学分的数量。就读研究生课程的学生被列为研究生层次的学生。

非学位学生求

想要参加的课程数量有限,不希望学生在bt365可报读非学位寻求学生(非学位或学生不录取学生)填写申请进入学位课程进行注册。非学位学生寻求支付标准学费率,是没有资格获得财政援助或在校所有权贷款延期IV。当信用被授予的课程成功完成,并获得所有级别的记录。

寻求一个或更多的课程作为一个非学位寻求学生报名申请人必须满足通过课程(或多个)提供首选的学位课程*以及对单独课程所需的任何先决条件课程的一般充满入学要求。非学位学生寻求没有资格参加EXP 105石或课程。非学位学生寻求可以不采用退伍军人事务部(VA)教育福利,除非有效的小学信上的文件陈述在bt365将转移到学生的小学采取的方针。在课程招收的非学位学生追求的入学要求以ESTA目录的每个具体程度等级部分列出。

注册成为非学位学生寻求绝不意味着保证或承认的大学学位课程阿什福德。非学位学生寻求拟录取正式申请到学位课程应该有自己的预期当然选择他们的学术顾问审查,以确定预定计划的意义和潜力的适用性。学生希望申请WHO在bt365非学位课程寻求到本科课程可申请高达30个学分。学生希望申请WHO在bt365非学位课程寻求到研究生水平的学位课程,可申请最高15个学分。世卫组织学生试图超过心愿信贷这些最大值必须寻求从登记册办公室批准。

个人此前已谁经常禁止进入,或那些被开除或者bt365取消资格必须上访注册办公室和获得许可注册为一个非学位学生追求。bt365毕业生获准用于一般持续课程作为非学位学生寻求注册。非学位学生寻求任何类的数量是有限的。阿什福德鼓励学生从注册之日起不晚于一个日历年选择的学位课程。有权在bt365评估非学位学生寻求任何课程的适用性。

*注:22岁以下的申请人不能在MBA课程bt365进行注册,除非它们满足特定的例外。请参考网上的本科课程在全入学要求为攻读学位的程序此目录部分。

在所有年龄的申请人申请18必须由父母或法定监护人签署的所有法律文件。

学生成绩水平

级本科班:

大一:

0-24学分赚

二年级:

25-48学分赚

初级:

49-72学分赚

高级:

73+学分赚

11学生已经赢得了他或她25学分24个学分和寄存器,她将有或者被归为一大二。

11学生已经赢得了他或她的第49个学分48个学分和寄存器,她将有或者被归类为初级。

11学生已经赢得了72个学分和第73寄存器为他或她的信用,她将有或者被归类为高级。

类研究生:

就读研究生课程的学生被列为研究生层次的学生。

报名状态

谁留学生连续非基于长期被列为全日制课程的学生。谁是学生的连续长达14天的休息或经认可的学术休假仍然归类为专职。世卫组织学生未能批准学术应该是指从信息的大学政策关于确定撤军日期的计划撤出从休息或者离开返回。五月期间,没有课程安排大学计划休息。当这种情况发生时,如每年寒假期间,学生的突破将延长14天的限制,包括预定的突破。每年冬歇期不会为批准延长学业45天的限制也就是说叶片14天都大于。

课程审核

在线模式不允许审计过程中,由于课程设置的加速性质和在线课堂环境的独特性。

转让浓度学士课程指引

浓度转移旨在在巴巴,baom,低音学士学位的学生,在录取时有经验和/或广泛转移学分课程的研究领域。

学生必须申请做一个定义主题区域转移浓度,并获得批准之前提交一份最低的课程的12个学分。在极少数情况下,一些课程转移学生可与所拟学科领域完成上访大学注册办公室,入院后,通过bt365课程浓度的完整组成部分。

  • 浓度转移将不会在以执照或认证研究的主要领域得到普遍认可。
  • 转学分将只在走向应用所需要的应用课程,如果学生的专业都最大化在学士学位所有其他信贷转移的可能性,并已赢得足够,否则高年级学分,以满足计划要求。否则,传输将走向选修学分可应用于浓度课程。
  • 学生可以赚取一个以上的传递,只要浓度传递每一个都至少六浓度(6)不适用学分另一个浓度或重大。
  • 浓度的转学生收入替代兑主要课程不从赚取三十(30)的最低要求免除高年级学分。

智能跟踪程序

对于本科专业的智能跟踪程序要求

学生就读的bt365学士学位课程可能有资格最多招收到研究生水平课程的6个学分(九(9)适用学分反贪会,MBA,MISM,MPA,MSCJ或MSTm值程序)走向一个硕士研究生,bt365的学士学位,并加速完成。

智能跟踪学生的资格

学生必须符合以下标准,以便采取大师级课程在本科的程序:

  • 必须是一个高级别的学生,赢得了走向学士学位的在bt365学位108+学分。可能是学生资格预审就读于智能跟踪课程105个学分是挣来当在108个学分预期开始前智能轨迹课程完成。
  • 必须有2.75或更高的累积GPA,开始了大师级课程。
  • 必须满足每个前提课程课程的任何要求。
  • 他们必须学术顾问,表示它们计划在在学士学位完成bt365硕士学位申请入学的具体方案,并通过他们的学术顾问要求的课程。
  • 必须在bt365财务状况良好。
  • 学生必须完成的请求表单智能轨道。

本科计划规定,用于注册及大师级课程申请要求

  • 学生在bt365提供的五月多达六个尝试的bachel要么's级方案(6)大师级学分*在bt365,以满足他们的要求选修本科中的计划提供。
  • bachelor's级别的学费适用于任何大师级bt365课程的尝试本科计划的一部分。学生被限制到六(6)学分尝试在该bachelor's级别的学费率*(bt365授予军事费率适用于学生有资格WHO)。另外财政援助是在bachel要么's级别授予。
  • 学生不得再拿大师级课程,而在试图本科计划录取。只有每个主的过程中的尝试是允许在本科级(w和WF等级包括在内)。
  • 大师级课程作为试图本科方案的一部分被施加走向bachel要么's级累积平均成绩(CGPA)。
  • 入学的硕士课程后,申请人已开始正式承认通过提交指示获得学士学位的申请去过程序。学生受到的学术要求但在效果上在入学的硕士课程的时间。任何硕士学位需求满足已经被视为智能跟踪的一部分课程去过将被视为辉煌。
  • 除非本科课程另有规定外,研究生水平的课程将适用走向信用选修要求。
  • 采取同时在本科招收计划大师级课程将计入上师信用要求。
  • 为了使课程朝着bt365硕士课程的完成被应用,在本科层次所学课程必须成功地用“C”等级或者更高的完成,并适用于特定的bt365的硕士课程,其中学生录取。 
  • 研究生课程通常在长度六(6)周;因此可能延长招生毕业时间,而且可能延误财政援助支付时间。
  • 研究生课程进行分级如下:A,B,C,F,W,WF,或我。加,减,和d成绩不授予研究生水平的课程。
  • 在完成作为本科生计划的一部分硕士层次的课程成绩获得将进入研究生水平的计算出的累计平均绩点(CGPA)。鼓励学生完成研究生水平的课程有“B”或更高。
  • 研究生以上课程的9个学分,以他们的学士学位课程可能不适用更多的学生。 

*适用于反贪会,MBA,MISM,MPA,MSCJ,或MSTm值方案九(9)学分。

智能跟踪课程

研究生课程特异性针对本科的学生才有资格报名参加可由每个硕士学位课程规定。通过智能跟踪学生人数一直在程序中指定的以下课程。在比其他任何课程报名必须由适当的院长,学术事务或指定的副总裁批准随后指定。

掌握会计的*

  • 总线600个与科技管理工具通信(3个学分)
  • 610个生态整体经济(3个学分)
  • *BUS 591 Financial Account在g & Analysis (3个学分)

在课程与教学艺术硕士

  • ECI 601介绍课程与教学:学习和教学的科学(3个学分)
  • ECI 610 21st Century Curriculum, Standards, & Assessment (3个学分)

在儿童早期教育领导艺术硕士

  • ECE 600 Leadership, Innovation & Social Justice 在 Early Childhood 教育 (3个学分)
  • ECE 624个主题高级儿童发育,学习和发育适当的做法(3个学分)

教育硕士

  • EDU 650 Teaching, Learning & Lead在g 在里面 21st Century (3个学分)
  • EDU 692 Creativity, Culture, & Global Contexts in 教育 Decision Mak在g (3个学分)

在卫生保健管理硕士

  • 卫生保健管理的601个MHA原则(3个学分)
  • MHA 622 卫生保健 Ethics & Law (3个学分)

在人性化服务硕士

  • ORG 6499 Cultural Diversity & Individual Differences (3个学分)
  • 哼哼5010推出人性化服务(3个学分)

领导艺术大师

  • ORG 6504 Leadership & Management (3个学分)
  • LDR 6220集中领导(3个学分)

在组织管理硕士

  • 总线600个与科技管理工具通信(3个学分)
  • 总线610组织行为(3个学分)

在心理学硕士

  • 600 PSY介绍研究生学习心理学(3个学分)
  • PSY 605发展心理学(3个学分)

艺术大师在公共社会学

  • ORG 6499 Cultural Diversity & Individual Differences (3个学分)
  • 社会心理学的5420个PSY原则(3个学分)

特殊教育硕士

  • 这601学生在学校环境exceptionalities介绍(3个学分)
  • ESE 603 Law & Ethics 在 Special 教育 (3个学分)

在教学艺术硕士,并与技术学习

  • EDU 648 Teaching & Learn在g with Technology (3个学分)
  • EDU 652 Instructional Design & Delivery (3个学分)

工商管理硕士**

  • 总线621和团队领导(3个学分)
  • 公交622全球营销(3个学分)
  • ** 592家总线企业财务概述(3个学分)

人力资源管理硕士

  • 总线600个与科技管理工具通信(3个学分)
  • 618 WMO人力资源管理(3个学分)

信息系统管理学硕士***

  • *** ISM 500到管理信息系统引入(3个学分)
  • 510 ***主义引入计算机编程的业务应用(3credits)
  • 总线600个与科技管理工具通信(3个学分)
  • INF 630系统分析与设计(3个学分)

公共管理+硕士

  • 总线600个与科技管理工具通信(3个学分)
  • 总线610组织行为(3个学分)
  • +垫540研究的统计概念(3个学分)

公共卫生硕士

  • 601英里每小时介绍的公共卫生概念(3个学分)
  • MPH 602 Social & Biological Determ在ants of Public Health (3个学分)

掌握刑事司法学++

  • ++CRJ 501 刑事司法, Crim在al Law & the Constitution (3个学分)
  • CRJ 510 刑事司法 Policy & The要么y (3个学分)
  • CRJ犯罪学理论512(3个学分)

在金融学硕士

  • 结束671和安全分析财务评估(3个学分)
  • 681年底货币,银行和金融机构(3个学分)

理学硕士健康信息和分析

  • HIA 601个基金会在卫生信息学(3个学分)
  • HIA 608 卫生保健 Program & Project Management (3个学分)

理学硕士在教学设计和技术

  • IDT 601个教学分析I(3个学分)
  • 二IDT 602种教学分析(3个学分)

在+科技管理硕士

  • 600个总线通信管理工具与技术
  • BUS 611 Project Plann在g & Management
  • 研究+垫540个的统计概念

*否则,符合条件的学生就读于学士学位课程WHO计划适用于bt365MACC程序可乘坐公交591额外三(3)选修课总学分为九(9)大师的水平,信贷满足相关学士学位要求本课程的MACC程序。

**否则,符合条件的学生就读于学士学位课程WHO计划适用于bt365的MBA课程可以乘坐592额外三(3)选修课总学分为九(9)大师的水平,信贷满足相关的学士学位要求和本课程的MBA课程。

***世卫组织学生计划申请bt365MISM程序主义可能采取500和/或510 ISM长达一个额外的6个选修学分,以满足相关学士学位要求和课程的MISM这些程序。学生都必须参加WHO的一个或两个课程,可以在最大的从程序MISM九(9)学分注册为本科学生。

+学生谁计划在bt365MPA或MS™程序可以采用垫540额外三(3)选修课总学分为九(9)大师的水平,信贷满足相关学士学位要求和本课程适用于MPA或MS™程序。

++学生谁计划应用bt365MSCJ程序可以采用CRJ 501额外三(3)选修课总学分为九(9)大师的水平,信贷满足相关学士学位的要求和本课程的MSCJ程序。

研究重叠区域政策的本科

希望学生追求主要,次要,专业化,和/或浓度除了其主要大可以这样做,只要满足以下要求,独特的信贷。 ESTA政策并不适用于任何重叠与一般教育的要求。

这转学课程被接受为直接转移到bt365课程不获豁免这一政策。特必须经过核准的专业的学生被录取。 

 学习型区域

 独特的最低学分

重大的*

24个学分

次要

9个学分

专业化

6个学分

转让浓度

6个学分

*由于文学士和理学士之间的毕业条件的差异和发展,学生不能增加一个额外的主要也就是说在两个学科之间的交叉。 

主要/次要例外重叠

以下主要/未成年人的组合被批准例外 研究重叠区域政策的本科.

重大的

次要

商业管理

信息系统

体育和娱乐管理

社会学

刑事和社会正义

体育和娱乐管理

商业管理

额外的本科学位完成

此前谁赢得了同事或从bt365学士学位不能赚取联营随后bt365的学位,为副学位学生不含有作为概述了足够数量的独特学分 研究政策区域重叠的本科, 这个目录.

谁在bt365或从分地区先前获得的学士学位或认可的国家认可机构,希望学生以赚取额外的学士学位必须在大学完成额外的30高年级学分,并履行适用于所有的毕业要求附加的程度。学生应该有一个最低的在其独特的主要课程24个学分,以获得额外的学士学位。世卫组织学生完成了从高于全国其他俱乐部学士学位,美国必须有自己的学位由经批准的评估服务评价,并通过bt365所接受,作为相当于学士学位,在美国学位。除非程度需要额外的课程也符合要求普通教育另外,认可的学士学位适当地将满足所有一般教育的要求。

研究内的学士学位额外的竣工面积不构成第二学位,而只是研究的第二个区域。 

额外的硕士学位完成

此前在bt365谁赢得了硕士学位,或从一个区域或认可的国家认可机构,并希望获得额外的硕士学位必须满足适用于附加度所有学位和毕业要求的学生。世卫组织学生完成了从高于全国其他俱乐部的硕士学位美国必须有自己的学位由经批准的评估服务评价,并通过bt365所接受,作为相当于硕士学位的美国学位。从获得硕士学位,专业课程包括,一个最大的bt365课程,50%可以应用到后续的bt365的硕士学位。不得招生在第二硕士学位课程,如果这些课程的50%以上都与早先被授予硕士学位共享。专业化在相同程度的额外竣工面积不符合第二学位。 For bt365 graduates, an additional F要么bes School of 商业 & Technology Master’s degree cannot duplicate specializations with the previously awarded Master’s degree. The additional Master’s degree must be taken with a 先进的序列或一个新的专业化.

的附加博士学位完成

此前在bt365,或适当资格的大学,和愿望谁赢得了一定程度的学生来赚取额外的程度必须符合适用于附加度所有学位和毕业要求。施加到一个早先被授予程度任何信用不能被应用到随后的程度。如果学生已完成课程这满足了额外程度的内容要求,学生必须完成额外的课程来完成要求的信用履行额外的程度。bt365毕业生可重复无法完成一个与别不同的专业化学位课程,但选择不同的相反难道编程。

对于研究生学位配对限制

下面的研究生学位课程和专业化配对受到限制。希望学生完成额外的硕士学位被限制了必须选择一个新的专业化或学位课程。由于研究生学位课程的性质,学生不允许在一个以上的硕士学位课程同时注册。

受限程序配对

此前计划完成 附加的限制程度

马在组织管理,公共管理专业化

公共管理硕士

人力资源管理硕士  马在组织管理,人力资源管理专业化
专业教育* 马特殊教育*
专业教育* MA课程与教学*
专业教育* 马幼儿教育领导*
MA课程与教学* 马特殊教育*
MA课程与教学* 专业教育*
MA课程与教学* 马幼儿教育领导*
马特殊教育* 专业教育*
马特殊教育* 马幼儿教育领导*
马特殊教育* MA课程与教学*
马幼儿教育领导* 马特殊教育*
马幼儿教育领导* MA课程与教学*
马幼儿教育领导* 专业教育*

*作为年度目录2018-2019的,这些方案都受到限制。以前的版本可能有资格程序。

度回归

可能会出现回归的程度,如果在一个较低的水平比一个学位学生招收以前所获。五月的学生体验回归课程内容当在更高层次上完成对屡次较低的水平度的要求履行。因为学生申请较低的水平度风险回归,攻读学位的学生必须上访学术事务的副校长在一个较低的水平度录取,被录取到该程序之前,为了确保对额外的程度将贷款要求认为不会回归。

课程序列

在大多数情况下,学生不允许他们已经完成了更先进的课程有“C”或更高的等级相同主题后采取的课程学分。当然也可以概括测序每个学位课程,主要,次要,和/或专业要求。

顶点课程

科技部本科和研究生学位课程要求学生成功完成一个顶点课程。顶峰课程被设计成一个全面的方法,让学生展示自己的成就和计划学习成果的理解。学生将被安排在他们的顶级课程作为最后的课程要求,完成他们与那些追求本科专业化程度异常。可能不是顶点学生参加选修课程学分,或作为一个非学位学生求。

学分

在bt365学分被授予使用系统学分学期。

平均绩点

平均分除以由尝试对品质哪些点鉴于信贷的总人数整体质量赢得点的数量决定。的成绩“W”,“我”,“合格”和“未通过”,“不改变的平均成绩,并计入学分尝试当计算令人满意的学业进步完成率的要求。如果学生重复一疗程,只有赢得影响最近的平均成绩的等级;所述第一级的等级点值不再包含在计算累积平均。 “” Wf的“”武“” F‘和’u“是作为等级计数信用等于零并且尝试(0)点为研究所。授予没有等级转移学分,并转移学分未在bt365平均成绩的体现。

分级制度和等级分

信用奖励在学期学分。
注:加号和减号等级和/或“d”的成绩并不适用于硕士课程。

等级/品质几点:

A

=

4

d +

=

1.3

一种-

=

3.7

D

=

1.0

b +

=

3.3

D-

=

0.7

B

=

3.0

F

=

0.0

B-

=

2.7

WF

=

0

C +

=

2.3

U

=

0

C

=

2.0

= 0
C- = 1.7      

 

其他等级证称号 

T

=

转学分

I

=

当然不全
(由当端授予级)

N / A = 不适用,只发当学生出席在一次课程的加/减期,随后下降或行政上从课程中删除。 GPA和完成率不受影响;然而,等级可能会影响课程连续大跌的政策。不会出现在成绩单ESTA档次。 
P = 候任合格/不合格赢得指定为具体的合格/不合格的课程学分。对获得数度的要求,等级,虽然没有积分将获得的学分。
下午 = 掌握通过。相当于基于能力计划4级(一)。
PP = 精通传球。等效于基于能力的程序的3.0级(b)中。
NP =

没有通过。 NP的等级,给出了以完全失败了实习,论文,申请博士学位项目,论文扩展,I和II,论文规划I和II,驻场,综合考试和实习的申请博士项目延期,博士生应用项目规划令人满意的方式。信用尝试,但没有赚到。

PR =

推进。指示学生资格继续,如多丰富的经验下学期:实习,实习,博士论文课程和应用课程项目由于经验令人满意的进展,无论所需的所有重要事件已得到满足。对于实习,实习,博士论文和应用课程项目,公关将改为只分级通过当学生完成了实习,实习,博士论文或项目的成功完成所有的学术要求,应用型课程。学分尝试赚了。  

E

=

报名参加课程。

W

=

从课程退出,将不会被等级分赚来的。

WF

=

撤销失败,发出当学生下降或一门课程的最后期限下降的课程与W的等级已经过去了,根据出席的最后日期后,行政下降。被标记为学分尝试和等级分都相当于一个“F”级。

=

覆盖失败,发出当学生从课程退出因学术不端行为。

=

WITHDRAW覆盖,等级分也不会赚。

MW =

撤军,发出军事当然,当降授予学生,学生会收到行政“兆瓦”级。bt365免收或退还的费用和学费的过程中生成它们的服务或实体。档次不授予任何信用卡或企图或获得质量点,是不适用的汁液。不会出现在成绩单ESTA档次。 

CE

=

通过能力考试

**

=

当然重复*

NC

=

没有信用

U =

学生的(不合格)等级或表示没有证明在学科领域的能力的一个令人满意的水平进行评估。信用是不是在哪ESTA等级赚课程给出。可重复的类;然而,在第一次尝试仍保留在成绩单永久和重复符号所赚取的等级被添加到课程指示已经重复。对于第二次尝试最终成绩在它完毕的刑期表示。

=

(撤回 - 不合格)武的等级时发出的学生下降或一门课程的总教学时间的67%已经过去之后,行政下降的基础上,出席的最后日期。被标记为学分尝试和等级分都相当于一个“U”级。实习,毕业论文,学位论文,博士项目和应用课程被排除在外。

*可在学生重复一疗程只有以前拍摄获得的初始等级是一个“C”或更低。除非另有指示,信用是赚了当然只有一次。所有课程的成绩以前保留的反复成绩单和算作学分尝试。最近唯一的等级和点计算的平均绩点(GPA)使用。从其他机构转让信贷指出在上学期学分成绩单。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

后期分配意见书

在到期日之后的教师将接受书面作业的迟交3天。违例者最高5月底被应用到内限期3天提交的作业是10%。书面作业被定义为所有论文,期刊,也是最重要的任务。莫非转让截止日期课程之间变化,并应在分配日历每门课程证实。讨论论坛,测验和比宣布,作为写在课堂作业其他任务后期的政策,将是该课程的教员的判断下。

重复的课程 - 本科

可以是在重复大学当然,如果在使用过程中的初始级是一个“C”或更低。在使用过程中获得的最新等级在计算累计平均绩点使用。按时间课程或课程,可以重复数量的限制可以在程度和/或大级别设置。此外,学生重修课程不得在其中我一个区域或她已完成的课程已经是在内容上水平更先进。学位寻求学生应该努力与他们的学术顾问,以确定是否将课程融入他们的学术计划,而不是从先前授予的信用考虑回归。学生选择这样做必须重复的课程之前的计划要求完成。重复的课程可能会影响财政援助第四篇资格。

重复的课程 - 大师赛

用字母等级的NP,F最多的两个不同的课程,U,WF或武可能是十一点重复级的大师。如果一门课程超过一次失败,或两种以上不同课程不合格,学生人数超过允许˚FWF或等级,将被自动从他们的学习计划解雇。

留在成绩单的所有课程。一个学生的计划的第一期培训班的成功完成将导致在使用过程中和今后的课程顺序进行审查的期限。有关于课程以C的等级或W可能在硕士水平,只要令人满意的学业进步等要求得到满足重复的数量没有限制。平均分将根据计算鉴于第二疗程的档次。例外的限制上重复的课程必须由学术服务的副总裁,在大学注册,或指定的批准。

应该是指学生驳回ESTA目录所列的学术解雇政策的吸引力。评估的上诉被上诉委员会从学术事务大学寄存器或指定人员,并代表了制作。自去年的上诉被大学接受了他们是谁提出的上诉被拒绝后再次入场的学生将没有资格再次提交申诉的时间少于六(6)个月。学生谁批准上诉,不顺利完成下一个计划当然会被开除重复,不得再次提交申诉的时间少于六(6)个月。

重复的课程,那一定是因为不成功的等级不计入经济补助资格计数。 ESTA可能会影响学生的财政援助资金的资格。鼓励学生联系财政援助办公室了解更多信息。

重复的课程 - 博士

在学生课程的方案的第一阶段:学生可以重复任何当然随着摄氏度的,C +,U,董必武,或NP(驻仅作坊)一次。最多两个不同等级的课程,C,C +,U,董必武,或NP的可以重复。的C等级和c +将努力满足度的要求计数;然而,学生可以只接收在博士学位二级C,C +,U,吴,和NP度的组合。

如果一门课程超过一次失败,或两种以上不同课程不合格,学生人数超过允许C,C +,U,吴,和NP度。如果学生已经低于3.0的GPA高于规定的C,C +,U,吴,和NP等级的数量,学生将被开除学业从他们的学习计划。如果学生有3.0 GPA或更大,学生将被授予一个例外,允许C,C +,U,吴,和NP度的数目,并可以继续参加不中断课程,但学生必须重修任何不成功的适用等级以目前的方案在未来的三(3)课程。而所有的课程和成绩在学生的成绩单依然存在,用C,C +,U,董必武,或NP级的任何课程可排除这一政策如果课程的一个后续的18个学分为B-的等级或更好的完成。

在一个学生的计划的博士研究阶段(超越顶点): 学生最多两个NP等级可能获得在其计划的博士研究阶段:论文规划我,论文规划II,博士生应用项目规划我,博士生应用项目规划二,论文,论文扩展,博士生,项目申报,申请博士项目延伸课程,和/或驻场研讨会,如果适用。学生超过世界卫生组织允许在NP期间的博士研究学位阶段将学术驳回从他们的学习计划数。

重复的课程,那一定是因为不成功的等级不计入经济补助资格计数。 ESTA可能会影响学生的财政援助资金的资格。鼓励学生联系财政援助办公室了解更多信息。

不完全的档次

资格标准

学生遇到了暂时的艰辛,不完整的“I”可在导师的自由裁量权发行成绩。发出的“我”为一疗程,以下条件必须满足一个档次:

  • 学生必须完成至少在课程的作业的2/3;
  • 与分配的例外,由于在课程的一周结束时,学生的课程至今加权平均必须至少为59.50(本科生)或69.50(研究生);和
  • 学生必须先提交最后成绩的提交不完整的等级要求他或她的导师。

由于需要时间必需的注册实习和实习多丰富的经验的一个专用名词,研究博士课程,不完整的成绩可能是不适合实习,实习发行,论文/博士应用项目规划I和II /博士应用项目或论文/博士项目应用的扩展课程,年底或实习的实习课程系列中的例外。

出勤要求

无论对一个不完整的等级要求,学生必须达到通过该课程或学期结束每周出勤的要求。谁是从一门课程或长期因不符合出勤要求的学生下降没有资格领取一个“I”级。

不完全认可

教师必须批准由学生为满足课程的要求提出的计划。

学生有长达30天的基础上,自行决定教师,从课程的最后一天完成他或她的课程。如果学生没有完成的工作,他或她的等级的等级将自动默认为获得该课程的结论。已按令人满意的学业进展(SAP)进行审查时的杰出不全年级的学生可能不会被允许继续到下一个学期直到“I”级成功完成。 “我”出现在年级成绩报告和/或直到最后确定并记录到年级正式成绩单。

上诉程序
请求延期学生一个不完整的等级和学生都被剥夺了一个不完整的等级上诉的决定五月学术事务,或指定的副总裁。该请求的结果会以书面形式向学生传达。最多额外30天可授予经批准上诉的学生。

当然降

从一门课程(一个或多个)下降,学生必须与他或她的服务分配的招生顾问,学术顾问或其他顾问在招生服务或学生服务部门。 WHO正式下降,由一门课程或课程的学生在加/减期,这是当然的第3天结束前,将有来自当然他们的成绩单删除。

降截止日期:

5周疗程= 3天

6周疗程= 3天

9周疗程= 3天

10周的课程= 3天

15周的过程= 3天

5个星期的课程,学生WHO正式4天到4周下降或3天后行政手段从课程下降,并有出席(LDA)的最后日期将收到一个档次“W”的课程。 WHO正式掉落或学生从行政课程之前,课程结束日期下降,并有五周时LDA将在课程收到“WF”的档次。

6个星期的课程,学生WHO正式4天至5周下降或3天后行政手段从课程下降,并有出席(LDA)的最后日期将收到一个档次“W”的课程。 WHO正式掉落或学生从行政课程之前,课程结束日期下降,并有六个周时LDA将在课程收到“WF”的等级

在周九周的课程,学生正式跌落或1周后行政手段从课程下降,并有出席(LDA)的最后日期2至8将在接收过程中的等级“W”。 WHO正式掉落或学生从行政课程之前,课程结束日期下降,并有第9周的LDA将获得课程“WF”或“武”的档次。

10周的课程,学生WHO正式4天至8周下降或3天后行政手段从课程下降,并有出席(LDA)的最后日期将收到一个档次“W”的课程。 WHO正式掉落或学生从行政课程之前,课程结束日期下降并在周9或10的LDA将在课程收到“WF”的档次。

15周的课程,学生WHO正式以4天到一周下降或3天后行政手段从课程下降,并有出席(LDA)的最后日期12将收到“W”课程的成绩。 WHO正式掉落或学生从行政课程之前,课程结束日期下降并在13-15周的LDA将在课程收到“WF”的档次。

在学生通过/失败后的教学时间或课程的2/3 67%的课程将免费获赠“W”的下降已经过去。 

截止日期与w的等级下降:

5周疗程=第4周

6周疗程=每周5

9周疗程=第8周

10周的课程=第8周

15周的过程= 12周

WHO正式掉落或学生从行政课程下跌的最后期限后的“W”等级下降将收到“WF”或“武”在使用过程中的一个档次。

请注意,下降过程中日期是基于课程的学生的出勤的最后日期。

当然连续下降

攻读学位的学生只在四个课程连续参加在bt365课程的第一周会议签到要求不赚信用将被撤销行政从出勤的学生的最后日期起不少于六个月。学生谁已经被可在接触他们的学术顾问撤回ESTA政策的吸引力。学生谁批准上诉,并不成功地完成他们的下一个计划的过程将被撤销,为期不少于六(6)个月。

连续失败等级

世卫组织学生获得三(3)个连续成功在bt365将学术驳回成绩。不成功结束包括以下牌号:

  • F,W,WF,NP,U,武; 
  • 在一般教育核心竞争力,整体或教育课程顶点,d + d,或D-;或
  • 在EXP 105,d +,D-或d;或
  • 在他217,C,d +,D-或d。 

如果学生驳回参考 解雇学术上诉 政策ESTA概述 目录。评估的上诉被上诉委员会从学术事务大学寄存器或指定人员,并代表了制作。自去年的上诉被大学接受了他们是谁提出的上诉被拒绝后再次入场的学生将没有资格再次提交申诉的时间少于六(6)个月。学生谁批准上诉,不顺利完成下一个计划当然会被开除,不得再次提交申诉的时间少于六(6)个月。

成绩单

课程的一个成绩单是毕业后提供。此外,博士生实习申请人提供一个成绩单免费的。路线如何获得对当前成绩单费额外成绩单,成绩单或毕业前需要和信息可在//www.ashf要么d.edu/transcript-request找到。

正式成绩单可能只在书面同意,从学生通过正式成绩单申请表提供给第三方。可以打印学生的拷贝他们非官方的成绩单,免费的,通过学生门户网站。 

令人满意的学业进步政策(SAP)

bt365致力于学生的学业成功。正因为如此,以下政策概述了bt365的课程的学术要求,并介绍了他们是如何测量,以确保学生正朝着成功的完成度令人满意的学业进步。 ESTA政策适用于试图在bt365所有本科和研究生水平的课程,不论日期的企图。

警告学术和财政援助,学术和财政援助缓刑提供一个机会,状态来提高学习成绩和学生符合学位完成总体要求。放置在其中一个状态应满足与他们的学术顾问学生讨论课程安排和计划进行补救。

请联系bt365注册关于ESTA政策规定的要求的任何问题。 ESTA政策适用于所有接受和应用的课程作为bt365以及试图转让,在ESTA政策概括,不论日期的企图。

本科非学期课程基础的措施

  • 7个日历天星期=
  • 全学年定义=最低40周的教学时间,并获得成功地走向应用研究的学生的计划24个学分。请注意:课程提供首选50周在每个日历年度。因此,学生可以完成5个学年在四种不同的日历年。
  • 全学年增量简称ESTA由2个目前的 目录 付款期限,付款期限和财政援助令人满意的学业进展(SAP)的增量。 
    • 首付款期在学年结束时的学分和完成的学年所需周的一半已经被成功地满足。
    • 在第二次付款期在学年结束时为完成学年的要求已经成功地满足。

硕士基于程序非短期措施

  • 7个日历天星期=
  • 全学年定义=最低36周的教学时间,并获得成功地走向应用研究的学生的计划18个学分。
  • 全学年增量简称ESTA由2个目前的 学术目录 付款期限,付款期限和财政援助令人满意的学业进展(SAP)的增量。
    • 首付款期在学年结束时的学分和完成的学年所需周的一半已经被成功地满足。
    • 在第二次付款期在学年结束时为完成学年的要求已经成功地满足。

非博士基于程序项措施

  • 7个日历天星期=
  • 全学年定义=最低36周的教学时间和4个走向应用研究的学生的计划成功获得学分。
  • 全学年增量简称ESTA由2个目前的 学术目录 付款期限,付款期限和财政援助令人满意的学业进展(SAP)的增量。
    • 首付款期在学年结束时的学分和完成的学年所需周的一半已经被成功地满足。
    • 在第二次付款期在学年结束时为完成学年的要求已经成功地满足。

最后一年的学业情况除外:

  • 为这是一个学年的一半或更少的程序的任何剩余部分,所述剩余部分被视为单个付款期限。
  • 一个程序,它是一个多半年的学术少,但比全年学业的任何剩余部分,剩余部分分成两个付款期和首付款时间是指学生成功完成的半个周期信贷和教学时间的周半的剩余部分。

研究生能力为基础的标准学期课程措施

基于研究生能力项目的贷款周期是由两个15周的学期标准术语。贷款期限的开始日期将这些程序随着贷款期限的第一项的开始日期一致。

令人满意的学习进度(SAP)在每个付款期结束被评估。

全日制在校=世界卫生组织就持续保持学生入学,包括治疗14天休息或更少,在基于非长期的程序被归类为专职。可能的非注册课程的大学日程安排时段不其间安排。当这种情况发生时,如每年寒假期间,非注册期可延长14天的限制,包括休息。

令人满意的学业进步的标准本科

本科生必须满足以下最低定性和定量标准,让满意的学业进展:

  • 最低累计GPA课程中的所有bt365本科生= 2.00。
  • 累计GPA包括试图在bt365本科所有级别的课程,不计通,我或W等级。当一个过程被重复才有了后来等级的累积GPA计数。
  • 在另一所学院获得等级分在bt365的平均成绩的计算不被使用。
  • 成功完成率= 67%或全部试图学分的2/3。所有学分试图大学本科课程尝试阿什福德的记录,包括适用走向学生的当前学位课程重复疗程,取款以及在completes,以及转学分的成绩单。这对成绩圆满完成率负计数包括我,W,WF,和f。
  • d + d的成绩,或D-不计入必修课程和能力因此必须被重复成功完成计数,也不要指望走向成功完成课程。
  • 的C-217等级不会在计入本课程的他成功完成必须要存这样的要求,并反复,不会点算成功完成走向。
  • 所有计划要求顺利完成,必须在程序的平均长度的150%应完成在试图走向程序学分测量。朝程序接受转学分被列为信用尝试和确定最大的时间内赚了。
  • 重复疗程对成功的完成率负计数。

如果在任何时候在程序中,确定机构,学生将无法顺利完成在的平均长度为学分测量计划的150%的结论所有计划的要求,已经或她会从被开除大学。

研究生学术水准令人满意的进展

研究生必须满足以下最低定性和定量要求做出令人满意的学业进展:

  • 在bt365研究生课程累计GPA为所有学生= 3.00
  • 累计GPA包括试图在bt365所有研究生水平的课程,不计通,非通,I或W的成绩。当一个过程被重复才有了后来等级的累积GPA计数。
  • 成功完成率= 67%或全部试图学分的2/3。试图研究生水平的学分都在成绩单所有bt365课程试图记录,包括适用走向学生的当前学位课程重复疗程,提款,以及不完整和转学分。这对成绩圆满完成率负计数包括我,W,WF,董必武,U和f。
  • 所有计划要求顺利完成,必须在程序的平均长度的150%应完成在试图走向程序学分测量。朝程序接受转学分被列为信用尝试和确定最大的时间内赚了。
  • 重复疗程对成功的完成率负计数。

如果在任何时候在程序中,确定机构,学生将无法顺利完成在的平均长度为学分测量计划的150%的结论所有计划的要求,已经或她会从被开除大学。

令人满意的学业进展的审查和评估

令人满意的学业进展(SAP)在SAP递增定期审查。 EVALUATED学生是定性和定量两个标准对在一个SAP增量的结论。每次评价后,学生不符合WHO标准将书面通知汁液。已按SAP审查时,一个优秀的不完整年级的学生可能不会再继续下去。直到半级成功完成。

增量将调整SAP重合随着付款期限。请注意以下任何活动可能对学生的缴费年限的影响,将导致一些SAP的评论,可能无法一致通过SAP标准增量:

  • 改变学习计划;
  • 久违的大学是正式或非正式地撤回后;
  • 在核心竞争力的课程收入字母等级被认为是不成功的核心能力要求履行;
  • 重复,其中及格是赚的课程;
  • 被淘汰出勤180天以上之后返回;
  • 其中完成课程并不适用于学习的学生的计划;和/或
  • 疗程服用兼任。

此外,如果确定到SAP,审查没有对齐随着金融援助的付款期,SAP将被重新评估重合随着金融援助付款期限,可能影响以前的汁液审查的结果。

学术和财政援助的警告

世卫组织学生不符合在评估的时候拍效果令人满意的学术进步的最低要求最初被放置在学术和财政援助预警以下SAP增量。

鉴于学生达到一个SAP增量,以满足令人满意的学业进步的要求。在此期间,学生并没有达到令人满意的学业进展期后获得的所有课程算作学术和财政援助警告期间的一部分。学生有资格获得否则第四篇财政援助有资格获得冠军IV的财政援助,而在学术和财政援助的警告。可能需要学生以前完成,以增加成功达到令人满意的学业进展和/或毕业要求的可能性重新采取以课程。这些要求可能会影响学生的财政援助资金的资格。

在学术和财政援助预警期结束时,学生不符合令人满意的学业进步世界卫生组织要求会从大学被开除。开除学生是没有资格获得冠军IV的财政援助。如果学生驳回参考 解雇学术上诉 在第德埃斯特ESTA政策 目录.

学术和财政援助缓刑

已被授予为期以下学术和财政援助预警解雇后重新接纳上诉的学生,被放置在留校察看及以下付款期财政援助。

学生有资格获得否则第四篇财政援助有资格获得冠军IV的财政援助,同时留校察看和财政援助。可能需要学生以前完成,以增加成功达到令人满意的学业进展和/或毕业要求的可能性重新采取以课程。这些要求可能会影响学生的财政援助资金的资格。

在学术和财政援助试用期结束时,学生不符合令人满意的学业进步世界卫生组织要求会从大学被开除。开除学生是没有资格获得冠军IV的财政援助。如果学生驳回参考 解雇学术上诉 在第德埃斯特ESTA政策 目录.

缓刑学术计划

经过一段时间的学术和财政援助缓刑的学生被解聘后谁被上诉委员会再度入院批准,后因超过最大时限缓刑学术计划或开除一段时间之后,留党察看学术计划,并且需要满足从注册办公室的学术计划书撰写概述具体的学历要求。随着学生提供一个学术计划,以帮助学生定期召开会议,SAP要求在特定的时间段。可能是学生在有限的这是他们的,而在试用期学术计划安排课程的数量。这是学生的责任,坚持以学术计划。

学生有资格获得否则第四篇财政援助有资格获得冠军IV的财政援助,而在试用期学术计划。可能需要学生以前完成,以增加成功达到令人满意的学业进展和/或毕业要求的可能性重新采取以课程。这些要求可能会影响学生的财政援助资金的资格。

学生将在试用学术计划中放置的第一个缴款期/ SAP增量,而在学术计划。留校察看计划学生对在学术发展计划中规定的要求来进行审查。谁是学生不符合要求,计划在审查时会从大学被开除,将不再有资格都没有获得冠军IV的财政援助将和教育福利。如果学生驳回参考 解雇学术上诉 在第德埃斯特ESTA政策 目录.

解雇学术上诉

谁已经从大学未能满足令人满意的学术进展的要求或政策的连续不成功的上诉驳回是年级学生可以重新考上大学。学生必须以书面形式向学校寄存器上诉。上诉必须提交给 [电子邮件保护] 或以电子方式通过在线 SAP的吸引力 形式或 等级不成功的上诉被解雇 形成并在今后的任何课程,招生前批准。此外,学生的求助信中必须包括:

  • 对于学生的学习成绩迄今为止,包括减轻处罚情节的合理解释:如学生伤害/疾病,学生的家庭成员,或其他原因,造成不必要的困难的学生由此而来死亡;
  • 令人信服的证据表明,他们必须表现出令人满意的学业进展和在学术课程,由于改变的情况下,经验丰富,成功的能力和/或大学水平的学分在缺席期间圆满完成;和
  • 对于课程的完成计划需要达到令人满意的学业进步在接下来的付款期。

评估的上诉被上诉委员会从学术事务大学寄存器或指定人员,并代表了制作。该委员会的决定将通过注册办公室书面形式向学生传达。

时间的流逝没有证实资格再住院或上诉再入院,但是,经历过从轻情节并让学生从大学未能满足令人满意的学术进展要求,或连续的失败政策的成绩被解雇,并已拒绝再上诉后,可再次提交申诉录取六(6)个月后,因为已经过去了他们最后的上诉被大学接收的被重新接纳。上诉必须符合标准,此前所列,学生必须提出令人信服的证据表明,他们必须表现出令人满意的学业进展和变化,经验在学术课程因情况取得成功的能力,和/或由于的大学水平学分顺利完成最后上诉被提交。

总则本科学分转移和限制

学生负责审查安排了他们的学术顾问课程,并与他们通知他或她的任何课程都是重复的,他们认为或等值的内容之前完成的课程或学习非传统的。五月的学生在任何时间提交正式的成绩单bt365转学分的审查。然而,信贷转让和/或非传统的信贷是不溯及既往。 EVALUATED学分提交,如果他们重复在bt365已经获得,通过转移信贷或信用卡非传统课程的工作将不被接受。学生在bt365采取重复的习作任何费用全部责任。

以前所有的bt365注册处纪录维护教育和培训学生。获得在入学初期转移信用评估的一部分。按照入学也要求学生任何额外的评估保持不变。所有转移信贷评估的结果完成所传达的学生RESULTING随着在适用情况下,如在他们的学生网站研究的缩短程序。

bt365将在学生和提交非正式成绩单的请求,提供转学分的一个非官方的预评估。 ESTA服务旨在帮助学生确定许多转学分可能如何应用到大学学位,如果阿什福德学分转移相当于之前阿什福德提交和成绩单评价大学课程。之前提交成绩单的预评价,学分转移的绝不是保证某些一批转学分的将正式迈向申请学生的具体学位课程。

十一正式移交信用评估完成后,学生们负责审查进度报告及其程度,通知其已完成学分,学分在传输应用之间的任何感知差异的学术顾问。

复制: 这是学生的责任,以确保转学分,非传统的学习,和/或bt365不重复以前的信用课程赚来的。可能一个学生不赚取检查,非传统的学习或学分转移信用在其中我一个区域或她已经完成了同等课程/考试或相似的水平处的课程。学位寻求学生应该努力与他们的学术顾问,以确定是否将课程融入他们的学术计划,而不是重复以前的信用授予。

回归: 这是学生的责任,以确保转学分,非传统的学习,和/或大学课程并不阿什福德考虑从以前获得信贷回归。可能一个学生不考试,非传统的学习或学分转移在其中一个区域获得学分会从以往的课程考虑回归/考试有她还是完成了。不得采取在其中我的bt365区学生的课程或她已经完成一门课程已经是在内容上水平更先进。学位寻求学生应该努力与他们的学术顾问,以确定是否将课程融入他们的学术计划,而不是从先前授予的信用考虑回归。

申请人和/或有关于他们转移信用评估和/或官方学位进度报告他们的学术顾问应联系,讨论他们的忧虑问题的学生。具体转学分的学生,要求重新评估将被引导到 转学分上诉 形成在学生门户网站在 www.ashf要么d.edu 并须提交课程说明和/或以前的教学大纲的课程,由寄存器的办公室进行审查。

转学分将正式评估基于寄存器的办公室正式成绩单,在课程设置方面的审查。在内容和水平类似的课程将被接受为等同于基于连同任何程序的具体标准以下标准的大学课程:

  • 转学分必须携带大学水平的学分(一般情况下,100级或更高)。发育或补救课程学分不能转移到学习计划。
  • 必须有从地区来看及格挣学分去过认可和批准的国家认可的学院或大学。转学分将从每个一般的学院或大学独立进行评估。
  • 国际信用将基于一个详细的评估从被认可的评估服务机构所接受。
  • 可能不是转学分授予学分,当它重复以前所获。信贷不会被鉴于同样的学习两次。
  • 除非存在特殊的条件下,高年级课程将不被认为是等同或重复的低分裂课程。
  • 从分地区总体信贷转让没有年龄限制认可和批准的国家认可机构,在学科领域凡有过气显著变化可能的例外。要求在具体度/主要要求指出。
  • 研究生水平的学分不能适用于本科学位。
  • 在转让采取了四分之一个学分会等同于一个学期小时的三分之二。当作为季度学分换算公式一般教育的要求,在规定的学分之差必须通过课程要达到毕业要求的总学分的完成赢得。例如:3月季度学分的课程被接纳为满足普通教育或核心竞争力的要求,但对适用这一要求将等同于2.00学分。因此,将需要课程的一个额外的信贷,以满足一般教育的要求毕业。在信贷自然科学最低5c的需要,满足整体科学教育的要求,如果一个实验室组件包括在内。若否,6个学分学期相当于未经实验室成分,是必需的。
  • 的数量和转学分的类型限制接受设置各学位课程bt365。
  • 顶峰课程必须在bt365服用。不得使用学生学分或学分转移到非传统的顶级课程弃权要求,用基因499一般顶峰教育外,在某些情况下。参考 一般顶点教育 在里面 一般学术信息和政策 本节 目录.

机构全国颁授机构下面的认证机构在转移时需要考虑的认证认可:

  • 先进的拉比和塔木德学校,认可委员会(AARTS)协会;
  • 圣经高等教育(ABHE,原名AABC)的协会;
  • 派驻健康教育学校(ABHES)局;
  • 认证委员会的继续教育与培训(ACCET);
  • 评审职业学校和学院(ACCSC)的佣金;
  • 独立院校认证委员会(ACICS,原名AICS或ccaacics)*;
  • 评审委员会在护理(ACEN)教育;
  • 犹太研究机构(AIJS)的关联;
  • 佣金神学院在美国和加拿大(ATS)的协会的评审;
  • 佣金高校护理教育(NECC);
  • 该局对职业教育(COE,原名囊-coei);
  • 远程教育和培训委员会,评审委员会(DEAC,原名DETC和NHSC); 
  • 职业艺术与科学学院(NACCAS)的国家认证委员会;和
  • 跨国协会基督教学院和学校,认可委员会(TRACS)的。

从任何机构信用与谁bt365有衔接协议将是当前考虑转移。

*从院校挣学分会与此认证通过情况的基础上予以审查,以确定该认证机构获得批准,良好的信誉当是赚学分。 

艺术学分转移,事先学习的信贷和非传统信贷的副 规定和限制

  • 学生艺术课程的准最大的非传统的联合学习的学分49和/或转学分67个学分走向了艺术学位的联营要求可能适用。 64名学生艺术课程的学分副最多46个学分非传统的联合学习和/或接近度转学分,均可申请。
  • 最大的非传统的30个学分,其中最大的15个学分解放军可在完成学位走向当然比赛的基础上应用。
  • 解放军信用不能被授予课程之前采取不及格被接收。当大学。
  • 以“d”级最大的九(9)个信用可以转让入研究的方案,只要该学生的累积总GPA为2.0以上。如果学生签订 授权关闭文件 形式,所有或转录物没有获得,他们的CGPA不能确定。因此,以“d”无法应用度。 “d”学分不能随时教育能力走向少将应用或走向。
  • WHO在一般教育课程或转让从bt365本科的程序传输的学生将被要求完成所有的艺术节目的助理课程要求,即使在64个学分以上的学生接送服务。
  • 华盛顿居民可申请最高16个学分走向的副学士学位,从以往的学习评估或其他非传统的学习,对待包括国家测试程序,服务或信贷的推荐组合。
  • 格鲁吉亚居民月申请最多16个学分走向通过检查和事先学习评估的副学士学位信贷。

大学本科学分转移,事先学习的信贷和非传统信贷规定和限制

  • 最大非传统组合学习,以往的学习,和转移学分的90个信用点的可以被接受和应用走向120个所需学分学士学位。
  • 在90学分最高,最大的75个学分非传统信贷,其中包括最大的前学习30个学分可以朝着完成学位被应用。这些75个学分可以被接受的非传统类型的信用的任意组合。
  • 在75个非传统信贷最大,最多的九(9)可以被应用走向的主要要求(包括额外的专业)非传统信贷。也可能非传统应用信用到最大向上的到的用于轻微或专业化或用于将转印浓度的要求100%的要求的50%。非传统信贷的内容必须与被更换的课程内容。
  • 也许不能算作迈向学位课程的居住要求非传统信贷。
  • 可能不是非传统信贷授予学分,当它重复以前所获。信贷不会被鉴于同样的学习两次。
  • 非传统信贷发布到成绩单信用挣(即无级),并且不影响学生的平均绩点。
  • 解放军信用不能被授予课程之前采取不及格被接收。当大学。
  • 以“d”级最大的九(9)个信用可以转让入研究的方案,只要该学生的累积总GPA为2.0以上。如果学生签订 授权密切 文件 形式,所有或转录物没有获得,他们的CGPA不能确定。因此,以“d”无法应用度。 “d”学分不能随时教育能力走向少将应用或走向。
  • 六(6)学分可允许的最大可能从体力活动类型教育课程被接受(除非学生是之前的主要PE)。类型物理教育学分朝向一般选修学分要求应用。
  • 六(6)学分可允许的最大可能对软件应用的课程被接受。
  • 除非存在特殊的条件下,高年级课程将不被认为是等同或重复的低分裂课程。
  • 从分地区赚取或核准的信贷国家认可的大专文凭如果学生获得了2.0累计GPA或更高的被接受为满足所有整体素质教育和本科计划*的核心能力要求的机构的一部分,与各基金会的例外,终身学习能力的整体教育,和整体顶点教育,技能,如果这两个条件之一满足后续:
    • 学生符合通过州立大学,其中大学授予副学士学位驻留提供的教育程度学士学位的总体要求;或
    • 由大学注册办公室的学分转移和评估已被视为可以接受的。
      • *这并不构成任何必修课的放弃赚取一大特殊。
  • 大专应用科学(AAS)学位的将不被接受为实现整个教育或能力要求。 AAS的学位或证书课程的学分获得将为应用走向学士学位在个人基础上进行评估。采取的课程是类似于那些在艺术或科学的副学位课程的副采取在转移时被接受。
  • 华盛顿或许适用于30学分最高迈向学士学位居民事先学习评估或其他非传统的学习,包括国家检验程序,服务或信用推荐的任意组合。
  • 可以通过检查和事先学习评估适用于居民格鲁吉亚最大的30个学分走向学士学位信贷。

非传统信贷

bt365认识到每个学生的学习经验,并认识到发生在各种环境下的独特性。学分可非传统的三种方式授予:通过国家测试程序,通过国家信用的建议,并通过事先学习评估。国家检测项目包括:

  • AP:先进的安置
  • 贝立兹
  • CLEP:大学水平考试计划
  • DSST:标准化考试科目丹特斯
  • 精益求精:的UExcel
  • IB:国际文凭,
  • tecep:托马斯·爱迪生考试大专程序。

国家信用王牌建议包括:教育美国委员会,国家和RAC的:全国大学学分推荐服务。

事先学习评估包括专业培训和经验的主办文章。国家测试计划和国家信用建议应通过注册办公室被转移英寸所有提交之前学习应该由主管部门事先学习评价进行处理。请查看 规定和非传统信贷限制 关于非传统信贷的附加信息部分。

事先学习评估(PLA)

bt365前的学习评估程序允许学生追求联营公司或学士学位的机会获得信贷本科学习之外的传统发生时的课堂环境。该方案完全符合理事会成人和体验式学习(CAEL)卓越标准。信贷只会落在在bt365经常课外产品领域给予奖励。

五月学生通过两种方式事先学习评估项目获得信贷:

经过专业培训主办: 参加五月的学生资助解放军的专业培训部分提供以下文件:

  • 成功完成的证据(即官方证明书或字母)
  • 当然长度的证据(的接触小时数)
  • 课程内容证据(即,大纲或讲义)
  • 联系信息,课程导师/工作主管(目前的电话/电子邮件)
  • 每份试卷提交/话题信贷理由

bt365教员将评估提交的赞助本科学习的证据的专业培训。对于主办的专业培训评估适用的费用在列 财务信息 本节 目录。支付每信用评价收费提交的评估,并不能保证信贷将给予奖励。解放军信用不能被授予课程之前采取不及格被接收。当大学。

通过体验式学习: 在学生们首先招生的体验式学习课程学习体验组件可以参与,实验成人学习的200个基本面。 EXP 200是一个3学分的选修课程,每学分学费在目前的学费计划中列出的流速调节和ESTA的财务信息部分充电 目录。在EXP 200的成功完成,学生提交的一个或多个月体验散文审查。bt365教员将评估是否适用于学生的学位课程bt365本科学习的证据体验式作文提交。额外收费标准为每提交评估申请,如在学费和费用表概述 财务信息 本节 目录。支付每评测提交评测文章进行充电,并且不保证信贷将给予奖励。

学生可以在一个或PLA根据他们的经验,背景和需求这两个组件参与。

在获批准可以转移到bt365与寄存器和以往的学习评估bt365部门的批准,如果内容区域定期在bt365的课程产品属于地区或国家认可的其他机构信贷事先学习评估。为了朝向大学度阿什福德施加,转录记录必须包括PLA被摄体区域和/或内容的信息。也可要求学生提交原解放军文档。这种转学分计数非传统的信贷走向适用于学位课程的最大值。

事先学习评估适用于学生追求联营或学士学位。它并不适用于攻读研究生学位和非学位学生追求。有资格解放军,本科生必须充分承认,手托的英语能力要求,并成功地在阿什福德完成他们的第一道菜。此外,

  • 在此之前学习的信用评估可能被应用到艺术节目的唯一的一门课程匹配基础上的关联;
  • PLA不能用来放弃EXP 105,或到顶点课程;并且,
  • 在此之前学习的信用评估也可以不转让。这是学生的责任,以找出是否学分会转移到一个机构,学生可以在将来计划参加。

学生谁拥有解放军正式完成过程,但不同意年底信贷决策可能有资格提出上诉。请事先学习评估部门讨论上诉程序。请阅读 规定和非传统信贷限制 在的ESTAsección更多信息 目录.

NCLEX-RN®信贷考试
学生在护理程序的科学的bt365本科可能有资格通过非传统的现有学习评估,以获得高达20个选修学分完成了NCLEX-RN®考试。学生应该等到所有以前的大专课程已经-了审查,再联系他们的学术顾问,以确定是否有必要考试为大学学分进行审查。要求要应用的信贷,学生必须完成信贷NCLEX-RN考试的应用程序(由学术顾问提供)提供其当前的许可证RN 1-3页写文章的复印件,并提交所有文件 [电子邮件保护]

衔接协议

bt365进入衔接协议随着合作的精神,其他学校和彼此互相认可的高等院校质量的机构。关节协议的目的是为了让学生转移到学校随身携带阿什福德他们的功劳已经获得他们有尽可能多的相关研究。世卫组织下的条款和有效的衔接协议的条件转学生都受到了学生就读到他或她的bt365计划通过衔接协议和bt365学术目录在当时列出的要求。随着学校,bt365建立衔接协议,衔接和转移指南概述通过学位项目的所有关节课程的项目列表可以在bt365的网站上找到的 www.ashf要么d.edu/admissions/community_colleges.htm.

一般规定学分转移和限制

硕士转移信贷政策

谁曾在bt365预科之前获得研究生水平的课程学分的学生可能有资格传输多达九(9)学分朝着阿什福德研究生层次的大学学位。加州的居民都只能收到多达六(6)学分由于国家法规。让学生将吸引信贷的能力,并有他们的呼吁,注册办公室和学术界的成员由转让信贷审查委员会审查。额外的学分可以在参团当bt365最多15个学分批准的协议被接受。 11承认和/或录取到硕士课程bt365的学生不允许采取课程在其他机构,并将其转移到大学阿什福德,除非参团在核准程序或agreement.transfer完成预科后积分将不被考虑转移。学生负责审查学分转移申请。学生可以提交学分转移申诉表格要求的文件有适当完成bt365对外要重新考虑适用性朝着bt365学位课程之前的任何学分。学生学分收入外后预科bt365必须提交上诉申请入学后的课程转让形式应考虑的适用性对他们的学位课程bt365的功劳。

以前所有的bt365注册处纪录维护教育和培训学生。获得在入学初期转移信用评估的一部分。按照入学也要求学生任何额外的评估保持不变。所有转移信贷评估的结果完成所传达的学生RESULTING随着地方,如在他们的学生网站的研究,适用的缩短程序。

完成了转让大学的研究生水平的学分是在下列条件下可以接受的,除非经批准的计划或由下bt365批准的协议提供:

  • 本来应该赚学分不超过十(10)年入学的学位课程使用信用证所应用的日期之前。
  • 研究生课程不能一直用于满足从其他机构先前的研究生学位的要求。
  • 从获得硕士学位,专业课程包括,一个最大的bt365课程的50%,现在可以应用到后续的bt365的硕士学位。可能不录取新生额外的硕士课程,如果采取此前获得的硕士学位课程的50%以上都与共享的附加硕士学位。
  • 该课程必须已经在内容和水平相当于bt365这当然是对的加以应用。
    • 该课程必须是一个研究生课程,在一个地区认证或认可的国家认可的大专以上等效研究生层次的信贷采取,并且至少三(3)个学分。
    • 赢得了美国以外的学分必须由认可机构对外国等效内容和程度水平都bt365课程进行评估的评估。
  • 学生必须获得“B”或任何转让当然更好的成绩。
  • 所有课程的顶峰必须在bt365服用。可确定学位课程是某些课程学分不符合条件的转移。
  • 正式成绩单都需要被考虑学分转移。此外,学生从哪里信贷机构来验证被授予课程学分转移满足标准提供目录的描述和/或课程教学大纲的副本可能是必需的。
  • 谁曾在bt365预科之前获得研究生水平的课程学分加州居民可能有资格最多传送到另一个机构朝着bt365研究生层次的专业学位授予六(6)个学分。

博士学位转让信贷政策

博士已按bt365预科之前获得研究生水平的课程学分可能有资格传输高达三十(30)学分朝向bt365水平博士学位的学生转学分政策。这次审查有可能在注册办公室和学术界的成员由转让信贷审查委员会何时。让学生将信贷的能力提出上诉。 11承认和/或录取到bt365博士课程,学生不允许采取课程在其他机构,并将其转移到大学阿什福德,除非经过批准的程序或协议提供的。完成预科后转学分将不考虑转让。学生负责审查学分转移申请。学生可以提交学分转移申诉表格要求的文件有适当完成bt365对外要重新考虑适用性朝着bt365学位课程之前的任何学分。学生学分收入外后预科bt365必须提交上诉申请入学后的课程转让形式应考虑的适用性对他们的学位课程bt365的功劳。

以前所有的bt365注册处纪录维护教育和培训学生。获得在入学初期转移信用评估的一部分。按照入学也要求学生任何额外的评估保持不变。所有转移信贷评估的结果完成所传达的学生RESULTING随着地方,如在他们的学生网站的研究,适用的缩短程序。

博士级完成了转让大学学分是在下列条件下可以接受的,除非经批准的计划或由下bt365批准的协议提供:

  • 本来应该赚学分不超过十(10)年入学的学位课程使用信用证所应用的日期之前。
  • 博士学位课程不能一直用于满足从其他机构先前的研究生学位的要求。
  • 该课程必须是一个博士水平的课程,在以区域为相当于博士水平的信贷采取经认可的国家认可的大学认可,并且至少3 semseter学分。
    • 赢得了美国以外的学分必须由认可机构对外国等效内容和程度水平都bt365课程进行评估的评估。
    • 不接受bt365学分由考试获得博士学位军事信贷,信贷的任何学分,通过信函信用,信誉为生命经验,或从非认可的学校毕业学分。
  • 学生必须获得“B”或任何转让当然更好的成绩。
  • 所有课程的顶峰必须在bt365服用。可确定学位课程是某些课程学分不符合条件的转移。
  • 正式成绩单都需要被考虑学分转移。此外,学生从哪里信贷机构来验证被授予课程学分转移满足标准提供目录的描述和/或课程教学大纲的副本可能是必需的。

学术政策 - 非标准格式项

以下策略是学生在非标准格式一词交付学位课程是唯一的。在非标准格式来看,学生在同一时间采取两班通常。每个术语的长度为九(9)周。

校历

为学年2019 - 2020项进度

2019年8月任期 二〇一九年七月三十〇日 - 2019年9月30日
十月学期2019 2019年10月8日 - 2019年12月9日
2020年1月任期 2020年1月7日 - 2020年3月9日
2020年3月任期 2020年3月17日 - 2020年5月18日
2020年5项 2020年5月26日 - 到2020年7月27日,

入学水平

全职: 每学期6个或更多学分,或论文/博士项目注册申请的课程,或预博士生实习。

半场: 每学期3-5个学分,或注册辅导实习/实习或临床实习。

不到半年时间: 每学期不少于3个学分。

在通过可能会降低学生的学籍大学以前夺回课程。应该指的是学生的学费,杂费,并ESTA目录的财政援助节以获取更多信息或联系财政援助办公室。

当然最大负荷

让学生在非格式条款通常的课业负担是六个方案每学期(6)学期学分。可能学生采取额外的请求过程。为了做到这一点,学生必须请愿中,我的程序级的院长或她就读并获得书面许可。在某些情况下,学生的计划可能需要他或她采取特定字词额外的课程。在这些情况下,学生不需要申请。临床实习或实习辅导/实习登记那些希望对实习的一个以上的信贷期限必须许可署署长注册的学生获得临床培训。在任何情况下,学生获准参加10多个小时在一个短期信贷。

再出庭要求

下面出勤要求的补充政策概括那些在出席在第8的在线研究生课程:在线研究生课程和第10节:网上的博士课程。这些部分关于其它考勤要求的参考。

实习/实习:学生在心理咨询或心理医生的艺术大师入学,临床专业化节目将参加每周两次监管会议,一个组和一个单一的。据报道,出席每周一次的基础上,临床培训主任。

论文/博士应用项目:前两周每学期一个学生就读于论文,论文扩展,博士生应用的项目,或应用博士生项目延期内有或她必须与他们的委员会的主席(主席)及其在进展过程中短期交流计划。帮助促进ESTA接触,学生将收到一封电子邮件,从他们的椅子询问他们的长期计划。与学生联系采取电子邮件通信,电话或会议的主席七月形式的人如果可能的话。

如果学生不使用术语的第二个星期的结论接触他们的椅子,受到学生可以从管理论文,论文扩展下降,博士生项目中应用,或者应用的博士项目延期课程。七周开始(7)学生将收到来自他们的椅子问计于走向在学期开始时列出的计划的最新进展另一封电子邮件。学生椅与他们的接触可以的电子邮件通信,电话或会议的形式,人如果可能的话。

如果学生不使用术语的结论接触他们主持每周七(7)提示,学生可能会受到来自论文行政降,论文扩展,博士生应用的项目,或应用博士生项目延期过程中,收入以下一个“W”(退出),任期。

论文规划I,II论文规划,项目规划的博士,我申请,并申请博士项目计划将于二晚间或周末无论是作为类。这些报名参加课程的学生将举行类这些格式定义的考勤要求。

预博士后实习: 临床培训的导演将带着11每学期的实习导师要求在他们的网站上延续了学生实习的验证通信。如果临床培训主任被告知学生已经停止参加实习,学生可能会受到来自实习过程管理降,赚取“W”(退出),任期。

学生职业责任保险要求

学生在辅导或心理医生(PsyD)艺术硕士入学,临床专业化学位课程都要求的职业责任保险有证据,以便为他们实习的第一项注册。由于与直接关怀相关的义务,学生需要投保临床实习和实习期间的培训。职业责任保险可以从几个保险公司之一购买。学生需要提供保险保障的证明到实习协调员辅导的艺术大师和临床培训(DCT)的主任心理学(PsyD)计划的博士。学生不会在实习中注册,如果他们不提供保险保障的证明。学生从实习或实习经验disenrolled如果他们,而他们就读不保持适当的保险。

学术休假

阿什福德,虽然从连续高校招生到毕业的所有学生,不时形势鼓励预科的时间可能出现:保证招生短暂的休息。如果学生体验非凡的工作人员将需要从程序的学术休假的情况的要求,我还是她被鼓励(网上)讨论此事与他们的学术顾问或注册他们的助理(地面上)。学生必须完成学术休假申请表,这是可以从注册办公室。

  • 学术休假申请表必须签名,注明日期并提交或上课的最后一天之前。学生必须提供请求的原因和学校必须做出确定有一个合理的预期,她将有或重返校园。出席的最后一天之后提交申请要求对提交后期的解释。出席的最后日期后天内提出大于14条的要求将不被批准。
  • 学术休假不符合条件,是没有为标题IV财政援助目的的批准休假。学生非标准格式项学位课程不符合缺少财政援助目的的批准休假。因此,是一个学术休假作为治疗第四篇财政援助和学生贷款延期的目的回归的正式撤离。考虑到学生的财政援助,以一个学术休假应与财政援助办公室,讨论还贷的影响。还款宽限期起始于学生的学术休假的第一天。
  • 学生们被允许每12个月期间一个学术休假。
  • 学术休假可以在长度不超过180天。
  • 未能返校或计划/批准再入日期将导致学术休假的终止之前。
  • 如果学生知道,PsyD,临床专业化程序必须在七年之内完成。唯一的例外,7年的限制PsyD,临床专业化是情况特殊的那些学生的学生,如批准教务长,或指派。

令人满意的学业进展(SAP)政策

令人满意的学业进步办法下列程序是唯一的非标长期计划。为全面满意的学业进展政策,请在目录ESTA一节政策。

毕业非标准学期课程措施

  • 本周=七(7)天日历
  • 术语=九(9)周
  • 付款期间=一(1)项
  • 学年定义=45周

对于程序变更请求

谁是学生请求改变程序必须提交研究的新方案需要一个新的应用程序。学生必须达到入学要求,完成了学习计划影响的所有学位要求在入学新方案的时间。录取不能保证。该大学将确定可根据条件的学生登记,并传达给学生的这些条件。到的程序的任何变化可能会导致移除批准的转印浓度,专业化,或次要的。

使用军事学费资助他们的教育资助的学生必须从教育服务人员获得许可改变自己的计划。当许可获得并处理该请求,更新的军事计划,将由登记册办公室60天之内补发度。

在程序或专长的变化可能导致信贷的减少,并获得对完成度所有适用的学分转移。在获得的总学分的减少可能导致对学生这可能是合格的金融援助的数量也减少。增加一个额外的程度专业化导致五月在总方案造价也随之增加。改变或硕士学位程序追加到学生的专业化必须这样做之前,在他们的计划月底开始的课程。添加或删除学生可能被要求向专业化,完成一组不同的核心课程。更改或添加一个专业化,学生必须完成的研究申报表的区域,并且可能需要提交更新的应用程序,并签署一份新的登记协议

联想到本科的程序变更要求

录取的学生从关联到学士学位课程寻求批准,以改变必须在bt365已经获得至少18个学分,并保持良好的学术地位。谁曾在bt365获得少于18个学分录取的学生免除这一要求,如果所有的通识教育课程已成功完成。

撤销和重新接纳政策

撤出大学

希望从bt365正式退出学生必须通知分配其招生顾问服务,学术顾问或其他顾问在招生服务或学生服务部门。他们的学生选择来通知他们的意图退出的口头学术顾问可能会被要求填写一份书面要求撤回。

请询问不符合等级implicaciones当出勤要求,当然下降的政策。世卫组织学生降一门课程或丢弃不出席会议要求和不出席于14天内*他们出席的最后日期将被行政撤销。 WHO以下缺课的连续14天的第一天。参加的学生将不会从他们的课程被丢弃或行政撤回。可能的非注册课程的大学日程安排时段不其间安排。当这种情况发生时,如每年寒假期间,中断可能延长14天的限制,包括休息。不能离开认可的学术超过45天,包括非入学的大学计划周期。

从登记册办公室收到成绩单之前,学生必须解决的任何财务义务bt365。

*非程度教学课程信道(500 EDU,EDU 501,502和EDU EDU 503)是从标准出勤政策限制。

正式撤离

bt365是一个学生确定正式撤回当学生要求正式从大学退出。希望从bt365正式退出学生必须通知分配其招生顾问服务,学术顾问或其他顾问在招生服务或学生服务部门。官方取款,学生的退学日期:

  • 由学生学业相关的活动的最后记录的日期;或
  • 自主学习的课程,其中学术相关的活动的最后日期不能确定,日学生开始撤离过程中,或者说我或她提供他或她的意图的通知撤回日期。自主学习的课程包括但五月有限的论文,论文/应用工程博士课程,实习,实习经验。

非官方的撤退

bt365是学生决定,当他非正式地撤回或她分为以下类别之一:

  • 学生,谁不为当前学期参加,期限,或课程序列注册;
  • 世卫组织学生不遵守正确程序请求的学术休假或不从世界卫生组织认可的学术休假如期返回;或
  • 世卫组织学生当前列出不符合该计划的最低出勤率要求 目录 要么 补充样本.

非官方取款,学生的退学日期:

  • 由学生学业相关的活动的最后记录的日期;或
  • 自主学习的课程,其中学术相关的活动的最后日期不能确定,撤离的日期将付款期限向上穿过60%点的中点。自主学习的课程包括但五月有限的论文,论文/应用工程博士课程,实习,实习经验。

停药后恢复过程(少于一年)

世卫组织学生撤离或从bt365可以请求恢复被撤回到相同的程度/程序在他们被取款的时间入学。学生寻求恢复到不同的程度/程序必须提交研究的新方案需要一个新的应用程序。学生必须达到入学要求,完成有效的所有学位要求学习相应的含有目录一年,学生改变了他或她的节目有关的节目。学生寻求恢复到bt365学术顾问他们应该联系。复职不能保证。如果恢复被批准,将决定bt365在任何条件下可以被恢复,并传达给学生这些条件的学生。

应该兵役成员审查 2008下的高等教育机会法案兵役后学生再入院 位于的ESTA政策课 目录.

停药后重新接纳的过程(一年以上)

世卫组织学生撤离或从bt365取出并正在寻求重新加入相同或不同的程度/程序必须提交新的申请。 ESTA过程是保证大学在每个学生目前的人口信息。如果学生都有他或她在另一所学校以来持续从出席应该由学生提交注册办公室审查任何其他大学离开过大学,成绩单(S)的教育。

学生必须达到入学要求,完成了学习计划影响的所有学位要求在重新接纳的时间。重新接纳不能保证。如果重新接纳被授予,该大学将确定可根据条件的学生重新注册,并传达给学生的这些条件。

应该兵役成员审查 2008下的高等教育机会法案兵役后学生再入院 位于的ESTA政策课 目录.

军事部署的规定

美国武装部队任何成员的现役军人,国民警卫队或预备役,国防或员工美国海岸警卫队的一名平民雇员的部门配偶是谁下令州或联邦的服务或职责是获得下列规定每门课程的学生参加:

  • 学生可以撤回任何当前课程(S),并获得学费贷款,或退款在适用情况下,*将在学费在当前场(S)产生的费用适用。学生将被分配到取款不分级那算不算负面打击令人满意的学业进步。
  • 五月的学生作出安排,课程导师用行政或提交的任何后续请求的形式要求的不完全的档次等级。如果做了这样的安排,必须评估学费全过程(一个或多个)。
  • WHO从机构的学生让步由于服兵役被分配拖欠任何体制余额收集了一年的宽限期。 ESTA宽限期不适用的联邦学生贷款的还款受到标题哪个IV还款的规定。

对申请学生下降的任何电流场(S)因军事需要,并不需要申请休学应提交 军事当然滴/不完整的请求.

世卫组织要求学生在因军事需要45天或更高出勤率中断可能通过提交这样做 撤军要求。还从任何提款ESTA请求形式便于当前场(或多个),如果必要的。

这两种申请表都在学生门户网站提供。

*爱荷华州的居民收到学杂费强制全额退款。军事学费资助退还给服务的分支机构从它起源。

2008下的高等教育机会法案兵役后学生再入院

不否认bt365重新加入武装部队的原因与该服务在美国的服务成员。世卫组织学生符合标准的将被概括随后重新接纳以同样的学术地位作为已经当我参加或她最后bt365的学生。受影响的服务成员是任何一个谁是其成员,以应用成为其成员,或执行,已执行,武装,无论是自愿还是非自愿的美国部队适用执行,或者必须履行义务,服务。军队,包括服务为根据联邦权力现役,培训现役,或全职国民警卫值班国民警卫队或后备成员的电话或为下一段连续超过30天连续30天以上的现役。

从bt365是谁的情况下是因在部队服役的必要,如果按照以下规定有权重新接纳任何学生:

  • 学生(或武装部队的适当的官员或官员国防部的)给出了这样的服务,bt365的口头或书面的提前通知,并提供了这样的通知,尽量提前为是环境下合理的;
  • 由于没有并通过统一服务的原因服务,其中包括只有学生中花费统一服务执行服务卫生组织的时间,不超过五年bt365以前所有缺勤累计长度;和
  • 另有规定的ESTA部分提供,学生提交到或意图在bt365重新注册口头书面通知被通知的学术顾问,一个招生顾问服务,或在登记册办公室或提交入学的新应用。

然而,没有任何提前通知由学生如果需要通知发出,通过这样的军事需要排除,:如任务,操作,锻炼,或者要求被分类;或者未决或正在进行的任务,操作,锻炼,或要求可能会受到影响或不利否则由公众所知影响。

此外,任何学生(或武装部队的适当的官员或官员国防部的)谁没有给超前的服务书面或口头通知的学术顾问,一个招生顾问服务,或寄存器五月的办公室符合提交通知要求,在学生寻求重新接纳的时候,一个认证的bt365的学生,在军警部门进行必要的服务学生的那缺席bt365。

当确定学生的缺席对服务的累计长度,服务的期间不包括任何服务:

  • 这是必需的,五年以上,完成义务服务的初始阶段;
  • 在此期间,学生无法obtener订单在军警部门服务期限五年期满和无法obtener那些订单前释放学生是过错的学生;或
  • 由军队(包括国民警卫队和储备)是谁的成员进行:
    • 命令或根据第保留在现役688,12301(a)中,12301(G)12302,12304,或标题10 USC的12305,或根据第331,332,359,360,367,或标题的712 14,USC;
    • 责令现役或下由于战争或国家紧急状态的总统或判定由有关司国会宣布的任何法律规定保留的(除培训);
    • 责令现役的支持(比其他的培训),作为判定由有关的局长,对于已经执行作战任务去过人员责令现役标题下的美国法典10第12304的。
    • 责令支持现役,由有关的关键任务或军队(包括国民警卫队或后备)的要求的,书记的确定;或
    • 联邦成所谓的服务为在书名下10 USC第15章的国民警卫队的成员,或标题10 USC第12406(即所谓的对答案,入侵,入侵,叛乱的危险,叛逆的危险,暴动,或总统无法与常规部队执行美国的法律)。

受影响的服务会员必须在军警部门服务期限完成后,通知他或她的意图的bt365的服务期结束后三年不晚于阿什福德回到学校继续学习。然而,谁是住院或生病或受伤而招致或加重期间服务于穿制服的服务的性能康复学生必须通知的学术顾问,一个招生顾问服务,或注册官的办公室他或她的意图不晚于阿什福德两年内是必要的,从疾病或受伤这样的复苏期结束后回到学校继续学习。学生不能申请WHO重新接纳在所需要的时间不没收资格自动重新接纳到bt365,但受bt365的整体制定的政策和做法。

一个学生提交世卫组织重新接纳必须bt365bt365的应用程序提供文件来建立:

  • 学生未超过指定的服务限制;和
  • 学生的再入院的资格没有到的去过发生终止,因为:
    • 从部队(包括国民警卫队和储备)以不名誉或坏行为放电分离。
    • 一个军官的解雇下通过一般军事法庭的句子标题10 USC的部分1161(a)中允许的;一般军事法庭的减刑;或者,在战争的时候,总统的命令。
    • 到军官的滴从辊根据标题10 USC的部分1161(b)中,由于不存在没有至少权威三个月;因一句禁闭的分离裁定由军事法庭;或者,一个句子的州或联邦监狱或惩教机构坐月子。

为了使服务成员因这些服务的有资格获得好处,学生必须提交文件到大学为宜。这可以建立服务会员资格的文件包括,但不限于:

  • 从现役释放或放电的DD214证书;
  • 税命令的副本编写的工厂在哪里订单辉煌与服务完成签注;
  • 从支持人员的活动(或类似权力的人)的指挥官信;
  • 从军事训练学校结业证书;
  • 放电示出服务的字符证书;
  • 从显示的服务期间工资文档中提取的复印件;或
  • 来自国家灾难医疗系统(NDMS)团队领导或行政官员日期和验证NDMS培训或联邦的启动次数信。

可以不耽误bt365或试图通过要求文件,以避免在ESTAsección学生的重新接纳不存在,或不可用爽快,在再入院的时间。

学生符合条件的再入院后兵役概述此前将及时重新接纳以同样的学术地位,当他们最后一次参加或最后一次住进了机构,但成员没有开始考勤因为在那会员,应用的性能服务,应用服务,或义务许可服务。 “同样的学术地位”是指须接纳该bt365的学生:

  • 相同的程序,而我还是她,她最后承认,或者,如果不再确切计划提供的程序,它是类似于大多数程序,除非学生请求或同意录取到不同的程序;
  • 在bt365去年举行,除非学生请求或同意在不同学籍入学同一注册状态;
  • 与相同数量的学分以前完成,除非学生被重新纳入到不同的程序,其中已完成的学分不得转让;和
  • 用同样的学术地位以前持有。

如果学生重新加入相同的程序,为第一学年,其中学生返回后,学生将被评估相同的学费和费收费标准,学生已经或将被评定为学年期间,学生左该机构。

如果学生考上了不同的方案,并为后续的学术年考上了同一程序的学生,该学生将被不超过学杂费收费,其他同学在节目中被评定为这一年的学术评估。

如果大学阿什福德确定该学生不准备恢复计划,或将无法完成课程,学校将不收取额外作出合理的努力成本的学生,帮助学生成为准备或使学生完成该计划,包括但不限于包括在不增加成本给学生提供进修课程。

bt365不要求重新接纳他的学生或她返回,如果:

  • 通过合理的大学后努力,大学生确定是不是准备在那里我离开或点恢复计划,她;
  • 通过合理的大学后努力,大学生确定是无法完成的程序;或
  • 大学确定有没有合理的努力来准备它可以采取学生继续在该点的节目,她离开或I或使学生完成该计划。

国防部(DoD)的自愿合作教育

bt365是在自愿的教育合作与国防部参与的机构。根据这一合作伙伴关系,任何现役军人,国民警卫队或预备役学生参加入学教育机构,而个人选择了一个学位课程所需的全部官方有无成绩单后,学校会收到一个军事度计划60天以内被接收。

学生将得到一定程度的军事计划,接受过课程的评估和选择的学位课程的要求。

军方度计划得到学生有机会在完成学位课程的学位要求招收不到五(5)年无学业进步的损失发行日期。学生选择改变谁是他们的学位课程将失去颁发学位计划,并发出新的学位课程新的军事计划。

学分转移到其他bt365制度

阿什福德是一所大学,因为地区认证机构,其他机构可能会选择接受bt365学分。然而,学生们应该意识到信用的转移是通过接收机构控制,不能,除非包含在关节或编号系统的有效衔接协议的一部分了。所以由bt365的保证。

任何或正式的合作协议外,学生转移到其他机构考虑有责任,以确定是否该机构将接受信用bt365。bt365并不意味着,承诺或信用担保转让给任何其他STI机构。请访问 www.ashf要么d.edu/admissions/transferability.htm 关于寻找信息转移的指导方针和衔接协议的最新列表。

学分和证书的通知关于转让赢得了在我们的机构

在bt365你赚学分的转让是,您可能设法转移机构的全权。接受你的教育计划中获得的程度是,您可能设法转移机构的自由裁量权完全也。如果学分或学位,你“赚这个机构没有在该机构接受寻求您,您可能需要重复部分或全部的课程,在该机构转移。出于这个原因,你应该让你参加一些在该机构将满足您的教育目标。联系ESTA可能包括,您可能寻求参加bt365,以确定你的学分或学位将转移后转让的机构。

学习资源

适当使用的数据库内容

研究人员被允许访问这些数据库只为提供或寻求通过bt365教育的目的。他们可能不会使用这些材料用于任何其他目的。既不数据库访问,也不从数据库中检索到的材料可以是共享的大学的内部或外部。

违规导致纪律处分,五月和/或数据库提供商的法律责任。 ITS需要bt365的学生,教师和工作人员要尊重知识产权,并将采取反对任何人访问操作世界卫生组织虐待内容数据库由图书馆提供。

图书馆

bt365图书馆坐标学生和教师电子学术和商业研究数据库和收藏在线访问。提供对资源的访问这些全文期刊和学术期刊文章,电子书,视频和其他材料。这些电子研究资源都提供给学生一个全天候的基础上。提供的所有库学生提示板和视频教程向用户展示如何也就是说浏览学校图书馆和帮助阿什福德他们更好地了解研究过程。

可以相互作用通过电话馆员,聊天和电子邮件的学生。这些资源,以及联系信息馆员,教学辅助工具和教程都可以在图书馆网站,这可以通过学生门户网站或在线课堂进行访问的。 

此外,在该库是完全编目和联机计算机图书馆中心(OCLC)的馆际互借成员。有了这个全国性的网络,所有的学生都可以访问超过72,000集,大,小,通过馆际互借。阿什福德图书馆员和其他文章可以获取文件。如果这些项目无法通过图书馆的馆藏bt365的学生。

写作中心

阿什福德写作中心(AWC)是//writ在gcenter.ashf要么d.edu/直接从您的在线教室内,学生门户网站或在线访问的在线写作中心。在AWC提供学术和专业写作技能的提高免费支持。

在AWC提供教程,指南和有关写作的许多方面,包括语法,APA格式,以及学术著作样本。此外,AWC提供全天候24小时通过grammarly破解所有的学生,写作教学和纸张的评论支持。

  • grammarly破解 - 这种自动化程序提供了语法,标点和风格的错误,以及如何纠正这些即时反馈。
  • 写作辅导 - 可以在任何时候学生一个写作助教联系来讨论任何文字或APA有关的问题。
  • 论文评审 - 学生可以在任何时间提交一份文件,以获得详细的反馈对他们的写作24个小时。

在开发写作水平援助

许多自助资源可在网站bt365的学生准备迎接能力标准以书面形式提供的在线学位课程上。 

数字课程材料(CDM)

数字课程教材(CDM)是指,通过直接在线课堂向学生提供的所有课程,具体的教育材料和资源。课程材料包括必不可少的读物,音频和视频资产,互动练习,和其他数字的补充。 CDMS提供的在线方式更加动态的,互动性,丰富的资源,为学生的学习。这对于数字教材的课程,以代替课本提供,费用(CDM费)适用于学生的直接并发账户收费的学费。学生不收取费用CDM重复的课程,如果以前充电。 CDM费全额退还,如果学生不参加以后的课程(每周3如果下的诺言阿什福德退税进度覆盖)的第3天。

星座™

星座™数字教材的目的是帮助学生掌握bt365学位课程的教学目标。创建星座™数字材料,支持bt365具体的课程。这些材料可以在基于浏览器的星座™阅读器或上的多个设备,:如i电话,点燃,和黑莓的显示。有11名访问数字材料上的星座™通过在线课堂,他们可以在网上阅读他们的资料,下载并保存他们自己的硬盘,而不会限制打印,保存以供将来参考材料,或与好友分享。

星座™不包括文件存储或打印功能的限制。星座™的全部功能,最好用附带的读卡器经历。星座™读卡器,可以让学生以突出材料有多种颜色,做笔记和创建书签。而读者提供了强大的功能,学生将能够访问,下载和打印材料,按照他们的学习自己的喜好。大约他们的课程结束后或他们的撤军日期后60天的学生将无法访问任何数字教材,除非他们已经下载了该材料的外部设备或硬盘驱动器。

荣誉学院

描述

荣誉学院提供bt365提高提供给阿什福德的最高成就学生的经验和机遇。接受考上大学荣誉优点的基础和荣誉学院学生预计会继续展示在阿什福德界高水平的成就和领导的。

使命宣言

荣誉学院bt365从事特殊学生的教育机会,促进领导力,创新,全球范围来看,和公民责任的社会。

荣誉学院的学习成果

学生顺利完成荣誉的WHO序列课程将能够:

  1. 显示领导能力和跨学科合作; 
  2. 利用创新的方法和明智的决策当解决问题;
  3. 解释通过多角度的总电流的问题;和
  4. 评估的各种形式的公民参与的影响。

好处和机会

荣誉学院的学生将有机会获得专属荣誉学院课程旨在提高研究获选的计划。让学生将有机会了解在阿什福德的最高成绩优秀的学生当中。荣誉学院的课程是基于小的讨论类有特殊主题。

此外,荣誉学院的学生将有机会获得独家优惠和机会,帮助培养他们的持续成功和成就。下面是机遇目前可用。

在接受进入荣誉学院,学生将接受: 

  • Support from a collaborative and holistic support team consisting of an Academic Advisor, F在ancial Aid Advisor, and Career & 校友 Advis要么
  • 从阿什福德教员学长
  • 专用电话线接触的荣誉顾问
  • 访问阿什福德的伙伴关系与福布斯的好处
  • 邀请加入社区学院组内的所有连接,阿什福德的网上校友社区
  • 独家邀请,参加在大学荣誉团体Facebook的和L在kedIn
  • 学生会员在全国大学荣誉委员会
  • 学生会员在国家荣誉协会退伍军人致敬(合格的军事/老学员只)
  • 成绩单上大学荣誉称号

毕业后,学生将获得:

  • 从荣誉学院在毕业典礼上,包括荣誉学院奖章仪式上特别表扬;和
  • 学院荣誉称号的文凭。

合格

有资格接受进入荣誉学院,学生必须符合以下条件:

  • 是一个活跃的学生寻求获得学士学位;和
    • 我已经完成了在bt36515个学分以上具有3.75以上或累计GPA
    • 已经完成了与3.75或更高版本*累积GPA 30个以上转移的大学学分。

*有军事留学生符合信贷转让信贷还没有,但有一个累积的GPA的信贷需求仍然有资格申请。此外,学生申请世界卫生组织荣誉学院转学分还必须利用相约在申请审核的时间累计GPA 3.75阿什福德。

11接纳进入荣誉学院,学生应该在任何时候都维持在最低3.5累计GPA。如果一个荣誉大学生的累积GPA低于3.0,就会从荣誉学院荣誉学院和所有好处,学生立即删除。谁是学生的荣誉学院取出,欢迎提交荣誉学院补办形式十一(在学生门户网站提供)他们又满足验收要求的3.75 GPA。

如何申请

接受申请全年。 11学生符合资格要求,申请他们可以开始这个过程。

有意申请的学生需要完成受理申请进入荣誉学院。鼓励学生讲与他们的顾问或招生代表,看看他们是否符合验收标准。应用程序将通过每周的荣誉学院评选委员会进行审查,将通报,并通过电子邮件的决定。

物料

申请人须提交下列材料。这些材料将被用来确定申请人是否被接纳进入荣誉学院和评估是基于以往的经验,创造力,物质和申请人的成就对教育的整体态度。

  • 荣誉学院申请受理
  • 两封推荐信**
  • 当前简历
  • 荣誉文章(500-700字之间)***
  • 官方或非官方的成绩单(如果申请人是利用学分转移到符合要求的,才需要和成绩单不是目前文件用bt365)

**通过申请荣誉学院你授权我们联系笔者。

***文章将独创性进行审查。如果学生知道,用来Turnitin的bt365的教育工具,帮助防止和互联网资源找出剽窃。 ESTA工具比较学生在bt365的内部数据库,以及提交给Turnit在的任何书面的工作提供文字工作。

区别荣誉学院

谁是接受进入荣誉学院的学生,完成他们的荣誉课程和世界卫生组织满足3.5 GPA累计毕业要求将毕业如下定义以优异的成绩大学的区别:

荣誉学院院士

WHO学生选择这个序列将采取以下荣誉学院中加上市研究他们所选择的方案的所有六门课程。毕业后,将获得的学位和成绩单是一种荣誉学院院士的区别他们。

  • 约270提问批判性思维的整体问题(3个学分)
  • 280黉社会,权力,和责任(3个学分)
  • 在文化和社会黉290个研究:探讨不同的观点(3个学分)
  • 在21世纪的470黉领导(3个学分)
  • 480提问构想的创新和创造力,在21世纪(3个学分)
  • 汉490个荣誉学院讲座(3个学分)

荣誉学院的学者

WHO学生选择这个序列将采取以下荣誉学院中加上市研究他们所选择的方案三周高年级的课程。毕业后,将获得的是对他们的文凭和成绩单的荣誉学院的学者的区别他们。

  • 在21世纪的470黉领导(3个学分)
  • 480提问构想的创新和创造力,在21世纪(3个学分)
  • 汉490个荣誉学院讲座(3个学分)

更改荣誉学院课程序列或荣誉学院下探

希望改变学生他们的荣誉学院课程序列或希望通过提交荣誉学院以去除自己身上的人从五月荣誉学院这样做的 - 可序列申请表的变化在学生门户网站。

重新应用到荣誉学院

谁是以前的学生接受进入荣誉学院,现在是通过提交荣誉学院补办形式(在学生门户网站提供)有意重新申请荣誉学院可以这样做。学生必须满足所有的资格要求,包括累计3.75 GPA。

荣誉社会

阿尔法西格玛拉姆达

阿尔法西格玛LAMBDA是一种荣誉社会对高等教育投入到非传统/成人学生的奖学金和领导的进步。对符合条件的是在阿尔法西格玛LAMBDA荣誉学会的bt365阿尔法LAMBDA章会员资格,学生必须寻求他们的第一个学士学位,在最高的二十(20)根据累计GPA符合条件的本科学生的百分比,并满足下列标准为1月1日或7月1日,最低的完成:

  • 24个学分在bt365;和
  • 文科的12个学分的课程。

世卫组织学生符合申请资格将通过电子邮件邀请成为会员发送。有没有会员费或会费。 11学生参加了一个在线上岗仪式,学生成为六西格玛荣誉社会的阿尔法拉姆达拉姆达阿尔法章节的终身会员。入选者的名单将在网站上的bt365十一阿尔法西格玛拉姆达网页公布为符合条件的学生的归纳过程完成。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

西格玛拉姆达阿尔法在bt365毕业典礼上的任何成员谁参与将区分随着阿尔法拉姆达西格玛御庭提供所大学。

披塔硬度

披塔硬度是两年制学院/副学位授予机构的国际社会荣誉。披塔硬度的任务是双重的:以表彰和鼓励的两年制学院的学生学习成绩并通过荣誉,领导,服务和进修计划参与提供个人成长和发展的机会。

会员资格仅邀请。为了收到入会邀请函,学生必须达到的标准随后列出的1月1日和7月1日:

  • 是一个活跃的学生寻求的副学士学位;
  • 已完成课程,可能是适用于副学士学位的至少12个学分;
  • 具有3.7的平均成绩;并且,
  • 愿意遵守社会的道德标准。

有$ 60会员的一次性费用。

世卫组织学生符合申请资格将被发送的邀请成为会员。入选者的名单将在网站上的bt365十一披塔硬度网页公布为符合条件的学生的归纳过程完成。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

在校园毕业典礼任何成员披塔硬度谁参与将区分披塔硬度比对大学提供粉墨。

三角洲阿尔法国际圆周率

阿尔法三角洲Pi为国际学术荣誉协会为残疾学生。阿尔法三角洲PI荣誉社会提供了一个机会,承认残疾人为他们的学术成果与学生残疾有关变化的负面刻板印象。此外,这种社会荣誉便于参与的学生在领导,宣传的技能发展和教育。社会荣誉阿尔法三角洲丕成员参加旨在教育社区和社会有关需要残疾问题和通用设计学习活动。

会员在阿尔法三角洲丕国际社会荣誉仅是通过和公开邀请所有合资格的bt365的学生。获得会员资格DAPI,以下条件必须满足1月1日和7月1日:

  • 与通过的学生访问和健康办公室的书面残障学生。
  • 展示残疾问题的兴趣。
  • 目前本科生进行注册,并已完成至少24个学分以最小的GPA的3.10,或
  • 是研究生目前就读并完成拥有研究生课程的18个学分3.30最低GPA。

世卫组织学生符合申请资格将通过电子邮件邀请成为会员发送。有没有会员费或会费。入选者的名单将在网站上的bt365十一阿尔法西格玛拉姆达网页公布为符合条件的学生的归纳过程完成。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

任何成员PI阿尔法三角洲把参与bt365的毕业典礼将与三角洲阿尔法PI富豪提供由学校区别开来。

金钥匙国际荣誉协会

金钥匙国际荣誉协会是世界上首屈一指的大学荣誉学会会员连接本地,区域和全球有了难得的机会,奖励和成就。会员在金钥匙是唯一的邀请。

有资格获得金钥匙国际荣誉学会会员,活跃的学生必须符合以下条件的1月1日或7月1日:

  • 在你的类本科排名前15%(学士学位寻求大二,大三,大四)的基础上,GPA;或
  • 是顶级表现的研究生,根据GPA。

成员金钥匙包括在诱导时间支付$终身会员95的一次性费用。

世卫组织学生符合申请资格将通过电子邮件发送其资格的通知,被告知通过电子邮件期待的独家邀请,从金钥匙国际荣誉协会总部直接加入社会荣誉。

应征者姓名将在金钥匙bt365网站网页上予以公布。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

任何成员金钥匙参加了bt365的毕业典礼将与大学所提供金钥匙粉墨区别开来。

退伍军人敬礼国家荣誉协会

礼炮是国家首批退伍军人的社会荣誉。礼炮代表服务,学者,领导,团结,贡,精益求精。在2009年,美国科罗拉多州立大学被授予退伍军人的王牌/沃尔玛授予成功,并创建从行礼国家荣誉协会的退伍军人。行礼是在二维和四年的高等教育机构全国退伍军人和军队创造了第一个学生的社会荣誉。 

获得会员资格作为一个本科生敬礼,以下条件必须满足1月1日和7月1日:

  • 目前登记为本科生;
  • 资格作为下局部衍生和维护定义军事或老学员;
  • 具有最小3.0 GPA的;
  • 至少有12个学分完成本科课程的;
  • 曾经服务过或在军队,国民警卫队,或或书目前是服务,如果不再服务,提交给214 DD-件4个显示副本服务(光荣退役)的角色;和
  • 保持最高的道德标准。

获得会员资格敬礼作为研究生,以下条件必须满足1月1日和7月1日:

  • 目前登记为研究生;
  • 资格作为下局部衍生和维护一个定义退伍军人或学生;
  • 具有3.5的最低GPA;
  • 已完成研究生课程的至少9个学分;
  • 曾经服务过或在军队,国民警卫队,或或书目前是服务,如果不再服务,提交给214 DD-件4个显示副本服务(光荣退役)的角色;和
  • 保持最高的道德标准。

会员在诱导时支付了$终身会员20的礼炮一次性费用组成。

世卫组织学生符合申请资格将通过电子邮件发送其资格的通知,并提供有关必要的信息,随着申请材料由一个委员会进行审查。委员会审查之后,学生满足所有资格要求世卫组织将通过电子邮件发送的邀请函,正式吸纳为致敬。应征者名单将在在bt365网站一一行礼网页公布为符合条件的学生的归纳过程完成。

谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书,并通过总部军事风格的敬礼挑战硬币。

敬礼任何成员把参与bt365的毕业典礼将区分随着王权敬礼由学校提供。

公测Δ-Σ社会荣誉

Δ-Σ公测荣誉社会承认和鼓励学生当中,经营管理业务的学识和修养,鼓励和促进的愿望和专业的工作人员走向进步和生活区分开来的光荣为人类服务。

晋级西格玛贝塔三角洲荣誉学会会员,活跃的学生必须符合以下条件的1月1日或7月1日:

  • 在商业福布斯(学士学位大三和大四求)的基础上,GPA的学校的本科班的前20%;或
  • 在研究生业务福布斯(工商管理,公共管理,组织管理,信息系统管理和人力资源管理)谁是半路通过他们的课程)的基础上,GPA的学校的前20%。

成员Σ-Δ测试包括在诱导时间支付$终身会员65的一次性费用。

世卫组织学生符合申请资格将通过他们的加盟资格的社会荣誉的电子邮件发送通知。应征者姓名将在bt365网站上的网页测试Σ-Δ公布。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

任何成员Σ-Δ公测把参与bt365的毕业典礼将是杰出的测试Σ-Δ由学校提供粉墨。

埃普西隆头阿尔法荣誉社会

埃普西隆头阿尔法荣誉学会荣誉学习成绩优秀;促进终身学习,领导力和发展;并促进卓越服务人性化。

晋级成员阿尔法埃普西隆牛头社会荣誉,活跃的学生必须符合以下条件的1月1日或7月1日:

  • 可以本科生目前就读于卫生和人类服务,科学(老年学,心理学,卫生和人类服务,或行为的应用科学),并有学院完成了最低3.25 GPA最低的36个学分
  • 是一个研究生在健康与人类服务,科学(心理学)学院目前在读和已完成研究生课程的12个学分为3.5最低GPA。

成员薮埃普西隆阿尔法包括在诱导时间支付$终身会员40的一次性费用。

世卫组织学生符合申请资格将通过电子邮件发送其资格的通知,并提供有关必要的信息,随着申请材料由一个委员会进行审查。委员会审查之后,学生满足所有资格要求世卫组织将通过电子邮件发送的邀请函,正式吸纳进入头阿尔法埃普西隆。

应征者姓名将在bt365网站上的网页阿尔法埃普西隆头予以公布。谁被引导入学生的社会荣誉将邮寄证书。

任何成员薮埃普西隆阿尔法把参与bt365的毕业典礼将区分随着埃普西隆头阿尔法粉墨由学校提供。

在专业组织成员

后入场辅导,成瘾性心理咨询,心理临床健康咨询,婚姻或夫妻,家庭咨询专业化,或心理学博士(PsyD),临床方案的专业化的艺术大师,要求学生加入他们各自的专业机构[即,为临床心理健康辅导的专业化,美国咨询协会(ACA);对于网瘾辅导专业化,协会瘾专家(NAADAC);对于婚姻,夫妻及家庭辅导专业化,婚姻和家庭治疗(AAMFT)的协会;并为PsyD,临床专业化,美国心理协会(APA)。

在专业协会的会员仍然是一个学生的责任。成员专业机构是不以任何国家的专业执照的替代品。

程序完成和荣誉

院长的名单

联营公司及学士学位攻读学位的学生将每个日历年度评估两次学术承认,在六月底和十二月结束。世卫组织学生符合下列标准将通过学术院长的名单被公认的奖学金。

  • 有3.50累积成绩bt365平均水平;
  • 已完成至少在一个在线程序12学分;
  • 已参加并完成一门课程至少从以前的院长的名单确定的时间;
  • 是在审查时,良好的学术地位;和
  • 目前正在参加或正在在审查时,经批准休学。

毕业过程

研究生上访要等到他们有六个在程序完成(6)个月。完成申请毕业形式,包括所需的费用,必须提交释放所有成绩单,文凭与学位授予验证。请愿书,要求毕业生可在网上在学生门户网站在 www.ashf要么d.edu.

记录在学生的成绩单和文凭学位授予的日期反映学生完成所有学位要求的日期。一般的完成度是所有计划要求完成后记录在学生的成绩单之日起30天。一般来说文凭的所有计划要求完成和支付所有的学费及相关费用后下令在30天。文凭和成绩单将被扣留,直到在大学的所有账户全额支付。

文凭是礼仪性文件,反映了学生获得的程度和学位授予的日期。学生的成绩的正式学习成绩的成绩单,这反映赚的程度,任何额外的专业/未成年人/专长的学生完成,学位授予的日期。

毕业荣誉和奖励

本科学位谁已经表现出卓越的成就可以通过获得相应的平均绩点来颁发毕业以下荣誉候选人:

  • 优等生3.50-3.69
  • 优等生3.70-3.89
  • 成绩优异3.90或以上

也承认是给毕业生谁是荣誉社会的成员:阿尔法西格玛λ,α三角洲披,金钥匙国际荣誉协会,披塔硬度,称呼,Σ-Δ测试版,阿尔法和tau埃普西隆。

追授学位政策

大学本科和研究生愿死后授予学位。当大学确定为信誉良好,并已走向度完成足够的学分死者的学生,对学术事务或指定的副总统有权授予追授程度的权力。

一般情况下,学生应该完成其大部分的学习计划课程,以便有资格获得追授学位。此外,学生必须有令人满意的学业进步已经满足所有学生和社区标准。

正式请求被通过电子邮件书面月提交给登记官的办公室考虑 [电子邮件保护].

resc在dment程度的政策

在bt365学位可能被撤销。当有明确和令人信服的证据表明已发生下列情况之一:

  • 去过授予学位给你错误的,
  • 所有大学定义的要求是不是在度被授予时支付; 
  • 早先被授予及格逆转,导致未满足的需求程度;或
  • 学术不端行为,在ESTA目录的学生权利与责任部分规定,是由大学发现的。在特殊情况下,如本,大学校长可以解除的程度。

开工典礼

bt365的毕业典礼都在秋天举行,每年春天。为了参与,学生必须满足以下要求:

秋季典礼 - 2019年10月

  • 预计7月1日和12月31日*之间毕业;和
  • **适当购买的帽子和袍子8月15日。

春天的典礼 - 2020年5

  •     预计1月1日和6月30日*之间毕业;和
  •     **适当购买的帽子和袍子3月15日。

内应博士生 已结束调查请求将出席毕业典礼,并预期由在典礼结束完成论文答辩前提交审查。 

**帽子和袍子必须从bt365的授权供应商处购买。

具体日期和地点都可以毕业在位于毕业信息的网页 www.ashf要么d.edu/student_services/graduation.htm.

学生参加希望仪式不同,这取决于他或她的预期毕业分配五月出席仪式电子邮件未来的要求 [电子邮件保护].

文凭不会在毕业典礼的问题。

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